Giáo án GDCD 6 Bài 2: Siêng năng, Kiên trì (Tiết 2) – Giáo án Giáo dục đào tạo công dân 6
Link tải Giáo án GDCD 6 Bài 2: Siêng năng, Kiên trì (Tiết 2)
1. Kiến thức
– Học sinh nắm được thế nào là siêng năng,kiên trì và những biểu lộ của siêng năng, kiên trì.
– ý nghĩa của siêng năng, kiên trì.
2. Thái độ
Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỉtong học tập, lao động và những hoạt động giải trí và sinh hoạt khác.
3. Kĩ năng
– Có kĩ năng tự rèn luyện đức tính siêng năng.
– Phác thảo dược kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền chắc trong học tập, lao động và những hoạt động giải trí và sinh hoạt khác… để trở thành người tốt.
1. Giáo viên
Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể về những tấm gương danh nhân, bài tập trường hợp. Tranh ảnh bài 6 trong bộ tranh GDCD do công ti Thiết bị Giáo dục đào tạo I sản xuất.
2. Học sinh
Sách giáo khoa, nháp, vở ghi.
1. Ổn định tổ chức triển khai lớp
Sĩ số: .
2. Kiểm tra bài cũ
Thế nào là siêng năng, kiên trì? Em sẽ làm gì để trở thành một người dân có đức tính siêng năng, kiên trì?
3. Bài mới
| Hoạt động của GV và HS |
Nội dung cần đạt |
|---|
Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu lộ của đức tính siêng năng, kiên trì.
GV: chia nhóm để học viên thảo luận theo 3 chủ đề:
Chủ đề 1: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập.
Chủ đề 2: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lao động.
Chủ đề 3: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong những hoạt động giải trí và sinh hoạt xã hội khác.
HS: Thảo luận xong cử nhóm trưởng ghi kết quả lên bảng.
GV: Chia bảng hoặc khổ giấy Ao thành 3 phần với 3 chủ đề:
|
b. Biểu hiện của siêng năng, kiên trì.
|
Học tập
|
Lao động
|
Hoạt động khác
|
– Đi học chuyên cần
– Chăm chỉ làm bài
– Có kế hoạch học tập
– Bài khó không nản chí
– tự giác học
– Không chơi la cà
– Đạt kết quả cao
|
– Chăm chỉ thao tác nhà
– Không bỏ qua việc làm
– Không ngại khó
– Miệt mài với việc làm
– Tiết kiệm
– tìm tòi, sáng tạo
|
– Kiên trì luyện TDTT
– Kiên trì đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hộ.
– Bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.
– Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói, giảm nghèo, dạy chữ.
|
GV: Có thể gợi ý thêm vào cho những nhóm và nhận xét (Chú ý định hình và nhận định thời hạn và lượng kiến thức và kỹ năng)
GV: Đặt vướng mắc tìm những câu ca dao, tục ngữ tương quan đến đức tính siêng năng, kiên trì:
HS:- Tay làm hàm nhai
– Siêng làm thì có
– Miệng nói tay làm
– Có công mài sắt có ngày nên kim
– Kiến tha lâu cũng đầy tổ
– Cần cù bù kĩ năng
GV: Nhận xét và cho điểm.
 Rút ra ý nghĩa:
|
Biểu hiện
– Siêng năng, kiên trì trong học tập;…
– Siêng năng, kiên trì trong lao động;…
– Siêng năng, kiên trì trong hoạt động giải trí và sinh hoạt xã hội khác;…
ý nghĩa
Siêng năng và kiên trì hỗ trợ cho con người thành công xuất sắc trong mọi nghành của môi trường sống đời thường.
|
GV nêu ví dụ về yếu tố thành đạt nhờ đức tính siêng năng, kiên trì:
GV: Gợi ý để học viên nêu những biểu lộ trái với đức tính siêng năng, kiên trì qua bài tập: Đánh dấu x vào cột tương ứng.
 |
c. Những biểu lộ trái với đức tính siêng năng, kiên trì.
– Lười biếng, ỷ lại, cẩu thả, hời hợt…
– Ngại khó, ngại khổ, dể chán nản
|
GV:Hướng dẫn học viên rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề và nêu phương hướng rèn luyện. Phê phán những biểuhiện trái với siêng năng, kiên trì.
HS: nêu hướng xử lý và xử lý những yếu tố trên
Hoạt động 2: Luyện tập khắc sâu kiến thức và kỹ năng, hình thành thái độ và cũng cố hành vi.
GV: Gọi 1 học viên lên bảng làm bài tập (a)
Đánh dấu x vào  tương ứng thể hiện tính siêng năng, kiên trì.
– Sáng nào Lan cũng dậy sớm quét nhà
– Hà ngày nào thì cũng làm thêm bài tập
– Gặp bài tập khó Bắc không làm
– Hằng nhờ bạn làm hộ trực nhật
– Hùng tự tự giác nhặt rác trong lớp
– Mai giúp mẹ nấu cơm, chăm sóc em
Bài tập b. Trong những câu tục ngữ, thành ngữ sau câu nào nói về yếu tố siêng năng, kiên trì.
– Khen nết hay làm, ai khen nết hay ăn
– Năng nhặt, chặt bị
– Đổ mồ hôi sôi nước mắt
– Liệu cơm, gắp mắm
– Làm ruộng …, nuôi tằm ăn cơm đứng
– Siêng làm thì có, siêng học thì hay
Bài tập c. Hãy kể lại những việc làm thể hiện tính siêng năng, kiên trì.
|
3. Luyện tập.
Bài a/6:
Những câu thể hiện tính siêng năng, kiên trì: 1, 2.
Bài b/6:
– Kiên trì rèn luyện thể dục, thể thao.
– Đi học đúng giờ.
– Cố gắng làm xong toàn bộ bài tập trước lúc đi ngủ, không nản chí khi gặp bài khó.
– Chăm chỉ lao động, vệ sinh trường lớp.
Bài c/6:
Học sinh liên hệ thực tiễn trong lớp học, trong trường của tớ để vấn đáp vướng mắc.
VD: An học lớp 6A là lớp học rất tốt môn Toán. Nhưng An muốn học tốt cả môn Ngữ văn và môn Anh văn.
Vì vậy, An đã cùng với bạn Hòa cùng học chung với nhau để cùng giúp nhau học tập. Mỗi ngày, tranh thủ giờ
ra chơi An và Hòa đã cùng nhau học từ mới, ghi lại những công thức trong Tiếng Anh để học. Sau đó, hai bạn
còn cùng nhau tập làm văn, tập đọc, tập phát âm cho đúng chuẩn. Năm vừa qua, hai bạn đã đăng kí thi học viên
giỏi môn Ngữ văn và Anh văn, cả hai bạn đều giành giải nhì trong kì thi đó.
Bài d/6:
– Có công mài sắt, có ngày nên kim.
– Nói chín thì phải làm mười, nói mười làm chín kẻ cười người chê.
– Siêng làm thì có, siêng học thì hay.
– Kiến tha lâu cũng đầy tổ.
– Cần cù bù kĩ năng.
– Khen nét hay làm, ai khen nét hay ăn.
– Mưa lâu thấm đất.
|
4. Củng cố
– GV: Yêu cầu học viên nhắc lại biểu lộ của tính siêng năng, kiên trì, ý nghĩa và những biểu lộ trái với tính siêng năng, kiên trì.
– Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện cười nói về đức tính siêng năng, kiên trì.
5. Hướng dẫn học ở trong nhà
– Xem trước bài 3: Tiết kiệm.
Xem thêm những bài soạn Giáo án GDCD lớp 6 chuẩn khác:
|
