Bí kíp Hướng dẫn Bàn về đọc sách đề thi 2022
Heros đang tìm kiếm từ khóa Bàn về đọc sách đề thi 2022-03-26 13:02:07 san sẻ Bí quyết Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách 2022.
– Chu Quang Tiềm ( 1897- 1986), là nhà mỹ học và nhà lí luận văn học người Trung Quốc.
2. Tác phẩm– Thể loại: văn nghị luận – Chủ đề: Bàn về yếu tố đọc sách – Nội dung: Quan điểm, ý kiến của tác giả về một số trong những yếu tố của việc đọc sách II. Đọc – hiểu văn bản1. Bố cục và yếu tố: 3 phần– Phần 1: Từ đầu đến “ nhằm mục tiêu phát hiện toàn thế giới mới”: Lí do và mục tiêu chân chính của việc đọc sách + Luận điểm: Học vấn không riêng gì có là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con phố quan trọng của học vấn – Phần 2: Tiếp theo đến “ lối đánh tự tiêu tốn lực lượng”: Phê bình cách đọc chưa đúng phương pháp dán và những tác hại đi kèm theo với nó: + Luận điểm: Lịch sử càng tiến lên, di sản tinh thần của quả đât càng phong phú, sách vở tích lũy càng nhiều thì việc đọc sách ngày càng khó. Bên cạnh đó, tác giả nêu một tác hại của việc đọc sách không đúng phương pháp. – Phần 3 : Phần còn sót lại: Phương pháp và những yêu cầu thiết yếu để đọc sách hiệu suất cao và có ích: + Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ . + Cần phối hợp đọc hai loại sách kiến thức và kỹ năng phổ thông và sách trình độ để sở hữu sự tương hỗ về mặt trình độ. 2. Tầm quan trọng của việc đọc sách và sách so với loài người– Sách là kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần của quả đât , là những cột mốc trên đường tiến hóa học thuật. Vậy việc đọc sách tức là toàn bộ chúng ta đang rất được tiếp nhận và lĩnh hội được lại một lượng kiến thức và kỹ năng – giá trị tinh thần rất là phong phú và quý giá. trái lại, nếu như lười đọc sách thì chẳng khác nào toàn bộ chúng ta không trân trọng giá trị tinh thần tích lũy của ông cha ta và tự làm mình bị “ lùi điểm xuất phát về đến mấy trăm năm”, nếu sau này còn có tiến lên thì cũng chỉ là đi giật lùi, làm kẻ giật lùi. – Bân cạnh đó, theo như tác giả, về đọc sách còn là một yếu tố tri ân về mặt tinh thần, trả món nợ so với thành quả quả đât trong quá khứ, làm cho sách được xuất bản và lưu truyền một cách có mục tiêu chân chính hơn. 3. Phương pháp đọc sách hiệu suất cao– Đọc ít mà chất lượng còn hơn là đọc nhiều mà loãng, không cô đọng + “Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ. “ Nếu đọc được 10 quyển sách mà lướt qua , không bằng chỉ lấy một quyển mà đọc 10 lần”: Sách cũ trăm lần xem chẳng chán Thuộc lòng, ngẫm nghĩ một mình hay – Tác giả cũng chỉ ra tác hại của việc đọc sách ồ ạt, đối phó, không tinh lọc: + Nó tựa như việc ăn uống, “ những thứ không tiêu hóa được tích càng nhiều, thì sẽ càng dễ sinh ra bệnh đau dạ dày, nhiều thói hư tật xấu cùng hậu quả tai hại khác của lối đọc sách thiếu khoa học này. + Đọc sách nhiều khiến người ta bị lạc hướng, không tồn tại trọng tâm, từ đó đọc mà cũng như không đọc, không rút ra được điều gì sau khoản thời hạn đọc. + Lãng phí thời hạn và sức lực, gây ra sự chán nản và uể oải cho những người dân đọc. – Cần phải đọc rộng trước để lấy nền tảng hiểu biết cơ bản, tiếp sau đó mới đến đọc sâu để bồi đắp và nâng cao kiến thức và kỹ năng chuyên ngành. Cần phải đọc sách kiến thức và kỹ năng phổ thông để lấy cơ sở, kiến thức và kỹ năng nền có tương quan, còn đọc sách kiến thức và kỹ năng trình độ để nâng cao kiến thức và kỹ năng chuyên ngành. Do “ vũ trụ vốn là một thể hữu cơ, những quy luật bên trong vốn tương quan mật thiết với nhau, động vào bất cữ nơi nào đều tất tương quan đến cái khác…”, không thể tách rời. – Sau khi đọc phải khái quát, nắm gọn ý, ghi nhớ kiến thức và kỹ năng. => Lời bàn của tác giả về phương pháp đọc sách rất thuyết phục với lí lẽ, lập luận ngặt nghèo và dẫn chứng sinh động, dễ hiểu. 4. Nghệ thuật nghị luận trong bài Bàn về đọc sách– Có sức thuyết phục cao bởi bố cục tổng quan và khối mạng lưới hệ thống yếu tố rõ ràng, khối mạng lưới hệ thống luận cứ (lí lẽ và dẫn chứng) ngặt nghèo, dễ hiểu, xác đáng và sinh động. – Lời văn khúc triết, rõ ràng, rành mạch. III. Tổng kết1. Nội dung– Đọc sách là một con phố quan trọng để tích lũy, nâng cao học vấn. Ngày nay sách nhiều, phải ghi nhận chọn sách mà đọc, đọc ít mà chắc còn hơn đọc nhiều mà rỗng. Cần phối hợp giữa đọc rộng với đọc sâu, giữa đọc thường thức với đọc sách trình độ – Việc đọc sach phải có kế hoạch, có mục tiêu kiên định chứ không thể tùy hứng, phải vừa đọc vừa nghiền ngẫm. 2. Nghệ thuật: Qua nội dung bài viết Bàn về đọc sách, Chu Quang Tiềm đã trình diễn những ý kiến xác đáng ấy một cách có lí lẽ và bằng những dẫn chứng sinh động.Ôn tập văn bản : BÀN VỀ ĐỌC SÁCH( Chu Quang Tiềm) ĐỀ 1 Đọc đoạn văn sau và vấn đáp vướng mắc: (1) Học vấn không riêng gì có là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con phố quan trọng của học vấn. Bởi vì học vấn không riêng gì có là việc thành viên, mà là việc của toàn quả đât. Mỗi loại học vấn đến quá trình ngày hôm nay đều là thành quả của toàn quả đât nhờ biết phân công, nỗ lực tích luỹ ngày đêm mà có. Các thành quả đó sở dĩ không trở thành vùi lấp đi, đều là vì sách vở ghi chép, lưu truyền lại. Sách là kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần quả đât, cũng trọn vẹn có thể nói rằng đó là những cột mốc trên con phố tiến hoá học thuật của quả đât. Chúng ta mong tiến lên từ văn hoá, học thuật của quá trình này, thì nhất định phải lấy thành quả quả đât đã đạt được trong quá khứ làm điểm xuất phát. Nếu xoá bỏ hết những thành quả quả đât đã đạt được trong quá khứ thì chưa chứng minh và khẳng định chừng toàn bộ chúng ta đã lùi điểm xuất phát về đến mấy trăm năm, thậm chí còn là một mấy nghìn năm trước đó. Lúc đó, dù có tiến lên cũng chỉ là đi giật lùi, làm kẻ lỗi thời. (2) Đọc sách là muốn trả món nợ so với thành quả quả đât trong quá khứ, là ôn lại kinh nghiệm tay nghề, tư tưởng của quả đât tích luỹ mấy nghìn năm trong mấy chục năm ngắn ngủi, là một mình thưởng thức những kiến thức và kỹ năng, lời dạy mà biết bao người trong quá khứ đã khổ công tìm kiếm mới thu nhận được. Có được sự sẵn sàng như vậy thì một con người mới trọn vẹn có thể làm được cuộc trường chinh vạn dặm trên con phố học vấn, nhằm mục tiêu phát hiện toàn thế giới mới. (Chu Quang Tiềm – Bàn về đọc sách) Câu 1: Xác định phương thức diễn đạt chính trong đoạn trích trên? Câu 2: Nội dung chính của đoạn trích? Câu 3: Trong đoạn (1), tác giả đa phần sử dụng thao tác lập luận nào? Câu 4: Theo ông/chị tại sao tác giả nhận định rằng: Đọc sách là muốn trả món nợ so với thành quả quả đât trong quá khứ, là ôn lại kinh nghiệm tay nghề, tư tưởng của quả đât tích lũy mấy nghìn năm trong mấy chục năm ngắn ngủi, là một mình thưởng thức những kiến thức và kỹ năng, lời dạy mà biết bao người trong quá khứ đã khổ công tìm kiếm mới thu nhận được. Câu 5: Qua lời bàn của Chu Quang Tiềm, anh/ chị thấy sách có vai trò ra làm thế nào? Việc đọc sách có ý nghĩa gì? Câu 6: Theo ông/ chị, vì sao muốn tích luỹ kiến thức và kỹ năng, đọc sách có hiệu suất cao thì trước tiên nên phải ghi nhận lựa chọn sách mà đọc? Câu 7: Anh/chị hãy nêu quan điểm của tớ về ý nghĩa của việc đọc sách so với trẻ tuổi ngày này. Gợi ý: Câu 1. Phương thức diễn đạt chính được sử dụng trong đoạn trích là nghị luận. Câu 2. Nội dung chính của đoạn trích: Bàn về việc đọc sách và nhấn mạnh vấn đề đọc sách là một con phố quan trọng của học vấn, và con phố học vấn không thể thiếu sách. Câu 3: Trong đoạn (1) tác giả đa phần sử dụng thao tác lập luận: phân tích. Câu 4. Sách là kết tinh văn minh quả đât, là nơi quy tụ mọi tinh hoa của loài người về mọi nghành nhân văn và khoa học, ghi lại những bước lối tăng trưởng của mọi dân tộc bản địa, mọi vương quốc trên hành trình dài qua nhiều thiên niên kỉ. Sách quy tụ bao kiến thức và kỹ năng để mở rộng tầm nhìn, nâng cao trí tuệ, bồi đắp tâm hồn cho mọi thế hệ. Câu 5: Qua lời bàn của Chu Quang Tiềm, ta thấy sách có vai trò rất rộng, đó là con phố của học vấn vì sách là kho tàng tích luỹ kiến thức và kỹ năng của quả đât. Muốn tiến bộ thì phải đọc sách, phải lấy thành quả quả đât đã đạt được trong quá khứ làm điểm xuất phát. Việc đọc sách có ý nghĩa: tiếp thu kiến thức và kỹ năng, update những yếu tố mới để không trở thành lỗi thời. Từ đó ta mới trọn vẹn có thể vững vàng trên con phố học vấn. Câu 6: Vì sao muốn tích luỹ kiến thức và kỹ năng, đọc sách có hiệu suất cao thì trước tiên nên phải ghi nhận lựa chọn sách mà đọc? Vì: sách có nhiều loại sách, nhiều nghành: khoa học, xã hội, vui chơi, giáo khoa… Mỗi toàn bộ chúng ta nên phải ghi nhận mình ở độ tuổi nào, có thế mạnh về nghành gì. Xác định được điều này ta mới trọn vẹn có thể tích luỹ được kiến thức và kỹ năng hiệu suất cao. Cần hạn chế việc đọc sách tràn ngập tiêu tốn lãng phí thời hạn và công sức của con người… Câu 7. Sách là nguồn phục vụ nhu yếu tri thức khổng lồ mà ta sẽ khó trọn vẹn có thể khai thác hết. Có thật nhiều những loại sách: sách khoa học, sách văn học, sách marketing,..Mỗi loại sách này sẽ cho ta những kiến thức và kỹ năng và hiểu biết rất khác nhau và phù thích phù hợp với từng đối tượng người tiêu dùng rất khác nhau. Doanh nhân sẽ tìm sách marketing để đọc. Bác sỹ sẽ đọc sách về ngành y. Còn học viên toàn bộ chúng ta nên đọc những loại sách khoa học, văn học và lịch sử dân tộc bản địa để bổ trợ update kiến thức và kỹ năng về những môn học. Trên thị trường lúc bấy giờ có thật nhiều những loại sách có những nội dung không văn minh. Vậy nên, việc chọn sách để đọc là vô cùng quan trọng, bởi những kiến thức và kỹ năng trong sách sẽ tác động đến nhận thức và tâm lý của toàn bộ chúng ta. Việc đọc sách không riêng gì có giúp toàn bộ chúng ta mở rộng hiểu biết về trình độ mà sách còn tương hỗ toàn bộ chúng ta hoàn thiện bản thân và nuôi dưỡng tâm hồn từng người. Sách dạy ta đạo làm người, cách đối nhân xử thế với cha mẹ và những người dân xung quanh. Sách dạy ta phải sống lương thiện và sống có ích. Ngoài ra sách còn dạy ta biết yêu thương bản thân mình và yêu thương quả đât. Sách giúp ta biết khóc khi gặp những cảnh ngộ đáng thương bằng phương pháp đi theo từng diễn biến tâm trạng của những nhân vật trong chuyện. Sách khiến ta biết cười để thấy tâm hồn mình rộng mở và đón nhận những điều tốt đẹp sẽ tới với ta. ĐỀ 2 Đọc đoạn văn sau và vấn đáp vướng mắc: “ Lịch sử càng…tự tiêu tốn lực lượng”
– Chỉ ra phép tu từ được sử dụng trong câu trên. – Em hiều câu văn trên ra làm thế nào?
Gợi ý:
– Sách nhiều khiến người ta không nâng cao. – Sách nhiều dễ khiến người đọc lạc hướng.
– Phép tu từ được sử dụng trong câu trên là phép so sánh. – Câu văn có ý nghĩa xác lập sự gian truân của việc sở hữu học vấn hay cũng là việc đọc sách; đồng thời khuyên con người về kiểu cách đọc sách đúng đắn: cần đọc có trọng tâm, trọng điểm. – Đọc sách phải phù thích phù hợp với lứa tuổi, đúng nhu yếu học tập và trình độ nhận thức của mình mình. – Đọc sách cần coi trọng chất lượng hơn số lượng. Do đó phải đọc kĩ, vùa đọc vừa nghiền ngẫm, nên tóm tắt ghi chép lại những ý quan trọng để tránh bị quên béng. – Vừa đọc vừa liên hệ với thực tiễn trải nghiệm của mình mình để suy ngẫm về những quan điểm trong sách, trọn vẹn có thể đống ý hoặc phản biện. Có thể viết nhận xét, đánh gias về sách. – Đọc sách cần sự kiên trì. – Đọc nghĩa là học, học phải song song với hành, nghĩa là vận dụng được những điều học được từ cuốn sách và thực tiễn. – Phải nâng niu trân trọng, giữ gìn sách – Liên hệ bản thân: Em đã biết phương pháp đọc sách hiệu suất cao chưa? ĐỀ 3 Đọc đoạn trích sau và vấn đáp vướng mắc: “ Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ. Nếu đọc được 10 quyển sách không quan trọng, không bằng đem thời hạn, sức lực đọc 10 quyển ấy mà đọc một quyển thật sự có mức giá trị. Nếu đọc được mười quyển sách mà chỉ lướt qua, không bằng chỉ láy một quyển mà đọc mười lần.”
Gợi ý: – Bàn về yếu tố thiết yếu của việc đọc sách và phương pháp đọc sách. – Đoạn văn đề cập đến phương pháp đọc sách( cách đọc sách).
Đọc ít mà đọc kĩ thì sẽ tập hợp thành “ nếp tâm lý sâu xa, trầm ngâm, tích lũy kiến thức và kỹ năng..” Từ đó học vấn mới được nâng cao. – Đoạn văn khoảng chừng 200 chữ – Trình bày rõ ràng, thật sạch, mạch lạc, không sai chính tả, diễn đạt. Yêu cầu nội dung: Các ý cơ bản: * Tầm quan trọng của đọc sách: Dù xã hội có tăng trưởng đến đâu thì đọc sách vẫn giữ vai trò quan trọng. Đọc sách là con phố quan trọng tiếp nhận, sở hữu tri thức của quả đât sách tu dưỡng tâm hồn hướng con người đến những điều tốt đẹp… * Trong tình hình công nghệ tiên tiến và phát triển thông tin đang tăng trưởng mạnh mẽ và tự tin như lúc bấy giờ: – Không ít người tỏ ra thờ ơ với việc đọc sách những thư viện vắng người, shop sách ế ẩm tồn kho nhiều quyển sách có mức giá trị nhưng chỉ phát hành với số lượng rất ít. – Thay vì đọc sách, người ta tìm kiếm thông tin thiết yếu trên mạng hoặc qua những thiết bị nghe nhìn tân tiến: Ti vi, đài, điện thoại cảm ứng thông minh có liên kết internet… so với việc đọc sách báo, những phương tiện đi lại nghe nhìn ấy có những lợi thế hơn và thích hợp, thuận tiện hơn với nhịp sống tân tiến. * Hệ quả của việc ít đọc sách: – Mất đi thời cơ được tiếp cận và sở hữu kho tàng tri thức đồ sộ, phong phú của quả đât kiến thức và kỹ năng bị hạn chế. Mạng Internet có khối lượng thông tin lớn, nội dung phong phú, nhanh và update nhưng khi đọc xong, thông tin đọng lại trong người đọc không được bao nhiêu. Người đọc không thể “gặm nhấm”, “nhâm nhi” từng câu văn cũng như linh hồn mà tác giả gửi gắm vào đó tựa như đọc sách truyền thống cuội nguồn. – Mất đi thời cơ để tu dưỡng, nâng cao đời sống tâm hồn… Hiện nay, KHCN tăng trưởng, sách mềm, sách điện tử đã Ra đời tuy nhiên không nhiều nếu không thích nói là rất ít, nội dung chưa phong phú. Vì vậy, việc đọc sách mềm và sách điện tử không thể thay thế cho việc đọc sách giấy. * Giải pháp: – Xã hội cần tăng cường những hoạt động giải trí và sinh hoạt thông tin, tuyên truyền, trình làng sách. – Thư viện trường học cần bổ trợ update đầu sách với nội dung phong phú chủng loại, phong phú, hấp d n, phù thích phù hợp với nhu yếu, sở trường của học viên. – Cá nhân cần tạo thói quen đọc sách hằng ngày chọn sách hay, phù thích phù hợp với mục tiêu, nhu yếu đọc kĩ, suy ng m để tạo thành kiến thức và kỹ năng, nếp nghĩ cho bản thân mình. – Người đọc nên phải ghi nhận phối hợp hòa giải và hợp lý giữa văn hóa truyền thống đọc truyền thống cuội nguồn và văn hóa truyền thống đọc tân tiến để đạt được hiệu suất tốt nhất. ĐỀ 4: Đọc văn bản sau và thực hiên những yêu cầu : Bất cứ nghành học vấn nào ngày này đều đã có sách vở chất đầy thư viện, trong số đó những tác phẩm cơ bản, đích thực, nhất thiết phải đọc chẳng qua cũng mấy nghìn quyển, thậm chí còn chỉ mấy quyển. Nhiều người mới học tham nhiều mà không vụ thực ra, đã tiêu tốn lãng phí thời hạn và sức lực trên những cuốn sách vô thưởng vô phạt, nên không tránh khỏi bỏ qua mất dịp đọc những cuốn sách quan trọng, cơ bản. Chiếm lĩnh học vấn tựa như đánh trận, nên phải đánh vào thành trì kiên cố, vượt mặt quân địch tinh nhuệ, chiếm cứ mặt trận xung yếu. Mục tiêu quá nhiều, che lấp mất vị trí kiên cố, chỉ đá bên đông, đấm bên tây, hóa ra thành lối đánh “tự tiêu tốn lực lượng”. Câu 1. Trong đoạn trích trên tác giả phê phán cách đọc sách nào? (0,5đ) Câu 2. Em hiểu ra làm thế nào về từ “học vấn” được sử dụng trong đoạn trích (0,5đ) Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong câu (1đ) Hướng dẫn vấn đáp: Câu 1. Tác giả phê phán cách đọc sách “tham nhiều mà không vụ thực ra” Câu 2. Nghĩa của từ “học vấn” trong đoạn trích: những hiểu biết thu nhận được qua quy trình học tập. Câu 3. Phép tu từ được sử dụng: So sánh : “Chiếm lĩnh học vấn tựa như đánh trận” -Tác dụng: + Đưa ra lời khuyên dễ hiểu về đọc sách: đọc sách là việc làm trở ngại, nên phải nâng cao, có trọng tâm, đọc những quyền cơ bản, có ích, có mức giá trị, tránh đọc tràn ngập, thiếu tinh lọc. + Khẳng định vai trò của việc đọc sách, cổ vũ mọi người tích cực đọc sách. Video tương quan |
Chia sẻ
Video Bàn về đọc sách đề thi ?
Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Bàn về đọc sách đề thi tiên tiến và phát triển nhất .
ShareLink Download Bàn về đọc sách đề thi miễn phí
Bạn đang tìm một số trong những Share Link Down Bàn về đọc sách đề thi miễn phí.
#Bàn #về #đọc #sách #đề #thi