Kinh Nghiệm về Tính nét của thỏ ra làm thế nào lớp 2 Chi Tiết
Bann đang tìm kiếm từ khóa Tính nét của thỏ ra làm thế nào lớp 2 2022-04-04 07:38:07 san sẻ Bí kíp về trong nội dung bài viết một cách 2021.
Vốn từ về vật nuôi tiếng việt 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mở rộng vốn từ: những từ chỉ điểm lưu ý của loài vật 2. Bước đầu biết thể hiện ý so sánh II. CÁCH DẠY 1. Kiểm tra bài cũ – Cho trẻ kiểm tra – Trẻ tìm từ trái nghĩa với từ : tôt, ngoan, nhanh, trắng, cao, khoẻ. 2. Cho trẻ làm bài tập a. Bài tập 1 – Hãy quan sát 4 tranh. Sau đó, chọn 4 từ chỉ điểm lưu ý đúng với điểm lưu ý của môi loài vật – Cho trẻ làm bài – Phụ huynh nhận xét và chốt lại kết quả đúng + Trâu – khỏe + Rùa – chậm chạm + Chó – trung thành với chủ + Thỏ – nhanh Hỏi: : Hãy tìm những thành ngữ nói về điểm lưu ý của mỗi loài vật. Ví dụ: Khoẻ như trâu. Chậm như rùa… b. Bài tập 2 – Bài tập cho một số trong những từ. Hãy thêm hình ảnh so sánh vào sau những từ đã cho sao cho đúng. Cho trẻ làm bài – Phụ huynh nhận xét và chốt lại một số trong những cụm từ so sánh: + Đẹp như tranh (tiên, hoa,…) + Khoẻ như trâu (voi, như hùm,…) + Nhanh như chớp (điện, sóc, thỏ,…) + Chậm như rùa (như sên,…) + Hiền như đất (Bụt,…) + Trắng như bông (tuyết, trứng gà bóc,…) + Xanh như tàu lá. + Đỏ như gấc (như son,…) c. Bài tập 3 – Cho 3 câu a, b, c còn viết chưa xong. Hãy tìm hình ảnh so sánh thích hợp để điền vào chỗ trồng sao cho đúng. – Cho trẻ làm bài và trình diễn. – Phụ huynh nhận xét và chốt lại những câu đúng, hay. a. Mắt con mèo nhà em tròn như hat nhãn. b. Toàn thân nó phủ một lớp lông màu tro mươt như nhung. c. Hai tai nổ nhỏ xíu như hai búp lá non. Related<span class=”text_page_counter”>(1)</span><div class=”page_container” data-page=1> PHÒNG GD & ĐT GIA LÂM<b>TRƯỜNG TH LÊ NGỌC HÂN</b> Họ và tên: …Lớp : 2… <b>BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II</b><b>MƠN TIẾNG VIỆT – LỚP 2</b> <i><b>Năm học: 2019 – 2020</b></i> <b>Điểm </b><b>đọc</b> <b>Điểm</b><b> viết</b> <b>Điểm</b><b>TV</b> <b>Nhận xét của giáo viên</b> <b>Chữ kí </b><b>GV</b>… ……<b>A. KIỂM TRA ĐỌC</b> <b>I. ĐỌC HIỂU: (30 phút)</b> ĐH: … <b>ĐT: … </b><i><b>* Đọc thầm bài văn sau: </b></i> <b>Thỏ con ăn gì?</b> Trời mùa ướp đông buốt, Thỏ con thoát khỏi hang để đi tìm cái ăn. Đi suốt cả buổi sáng, Thỏ con vẫn chẳng tìm kiếm được gì để ăn cả. Đang đi, Thỏ con gặp Gà Trống đang mổ thóc, Gà Trống mời:- Thỏ con ơi, lại đây ăn thóc vàng với tơi đi. Thỏ con đáp: – Tơi khơng ăn được thóc đâu, cảm ơn anh Gà Trống.Thỏ con đi tiếp và gặp Mèo con đang ăn cá. Mèo mời:- Thỏ con ơi, lại đây ăn cá với tôi. – Tôi không ăn được cá đâu, cảm ơn Mèo con nhé. – Thỏ nói. Thỏ con đi tiếp, bụng đói cồn cào. Mệt quá, Thỏ ngồi xuống gốc cây khóc hu hu. Vừa lúc đó, Dê con xách làn rau trải qua. Trông thấy Thỏ con, Dê con liền tặng Thỏ con hai củ cà rốt. Thỏ mừng rỡ, cảm ơn Dê rối rít. <i> Theo Hồ Lam Hồng</i><i><b>Khoanh vào vần âm trước ý vấn đáp đúng hoặc tuân theo yêu cầu:</b></i> <b> Câu 1. Thỏ con thoát khỏi hang để làm gì? </b> A. Đi chơi B. Kiếm cái ăn C. Tìm bạn <b> Câu 2. Gà Trống, Mèo con đã mời Thỏ con ăn gì? </b> </div> <span class=”text_page_counter”>(2)</span><div class=”page_container” data-page=2> C. Thóc, cá <b> Câu 3. Vì sao Thỏ con từ chối ăn cùng Gà Trống và Mèo con? </b> A. Vì Thỏ con khơng đói. B. Vì Thỏ con khơng ăn được thức ăn của Gà và Mèo. C. Vì Thỏ con khơng muốn ăn thức ăn của người khác. <b> Câu 4. Em thấy Gà Trống, Mèo con, Dê con trong mẩu chuyện trên là những </b><b>người bạn ra làm thế nào? </b> <b> A. Là những người dân bạn tốt, biết giúp sức bạn trong lúc trở ngại. </b> B. Là những người dân bạn không biết quan tâm đến bạn hữu. C. Là những người dân bạn không thích giúp sức người khác.<b> Câu 5. Em rút ra được bài học kinh nghiệm tay nghề gì cho mình từ mẩu chuyện trên?</b> <b>Câu 6. </b> <b>a) Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp trong những câu văn sau: </b> Vào những ngày mùa ướp đông cóng cả Thỏ mẹ và Thỏ con đều khốc trên mình bộ áo lơng trắng tinh. Sang xn chú Thỏ con vẫn mặc chiếc áo lông trắng. <b>b) Thêm bộ phận vấn đáp cho vướng mắc “Vì sao?” vào câu sau: </b> </div> <span class=”text_page_counter”>(3)</span><div class=”page_container” data-page=3> <b>BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II</b><b>MƠN: TIẾNG VIỆT – LỚP 2</b> <b>Năm học: 2019 – 2020</b><b>II. Đọc thành tiếng: </b> Mỗi HS đọc một đoạn văn sau và vấn đáp 1 vướng mắc trong đoạn văn đó. <b>ĐOẠN 1: </b> <b>Cơ Chổi Rơm</b> Trong nhà bé An có một cơ Chổi Rơm xinh xắn. Cơ có bộ váy áo bằng rơmnếp vàng tươi, được tết thành từng vòng dày dặn như chiếc áo len. Chổi Rơm tuy nhỏbé nhưng rất được việc. Đều đặn ngày hai lần, bé An dùng Chổi Rơm để quét nhà.Mỗi lần quét xong, An lại thận trọng treo nó lên chiếc đinh sau cánh cửa để chổi vừakhơng bị ẩm, lại gọn nhà. Chổi Rơm lại được nằm yên, ngủ một giấc ngon lành. <b>Trả lời vướng mắc: </b> <i> – Người bạn tri kỷ thiết của bé An trong đoạn văn là ai?</i><i>- Bé An đã giữ gìn người bạn đó ra làm thế nào?</i> <b>ĐOẠN 2: </b> <b>Cảnh biển buổi sáng</b> Cảnh biển lúc bình minh đẹp như một bức tranh. Mặt trời đỏ đang lên rất cao,tòa tia nắng rực rỡ trên mặt biển xanh dạt dào sóng vỡ. Những chiếc thuyền căng gióđang lướt nhẹ ra khơi. Từng đàn hải âu sải cánh bay liệng giữa khơng trung bát ngát.Bầu trời xanh thẳm soi bóng trên mặt nước lộng lẫy. Những đám mây bồng bềnh bayvề phía chân trời xa thẳm. <b>Trả lời vướng mắc: </b> <i>- Đoạn văn miêu tả cảnh biển vào lúc nào?</i> – Bầu trời buổi sáng ở biển được miêu tả ra làm thế nào? <b>ĐOẠN 3: Nai tắm suối</b> Những ngày nắng gắt, trời lặng gió, bạn hãy chịu khó ngồi yên ở một nơigóc khuất nẻo nào đó bên bờ suối, nơi quê nhà đất của hươu nai thì những bạn sẽ nhìn thấyđàn nai xuống suối. Một con đầu đàn ngơ ngác nhìn tứ phía, lị dị từng bước mộttừ sống lưng sườn núi giữa rừng đi xuống suối. Khi con đầu đàn đi xuống khe nướcđược bảo vệ an toàn và uy tín, nó liền kêu lên những tiếng man dại, con người rất khó bắt chước.Lập tức cả đàn đi nhanh xuống suối. <b>Trả lời vướng mắc: </b> </div> <span class=”text_page_counter”>(4)</span><div class=”page_container” data-page=4> <b>PHÒNG GD&ĐT GIA LÂM</b><b>TRƯỜNG TH LÊ NGỌC HÂN</b> <b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II</b><b>MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2</b> <b>Năm học 2019 – 2020</b><b>B. KIỂM TRA VIẾT:</b> <b>I. Chính tả – Nghe viết: (15 phút)</b> <b>Thỏ con ăn gì? </b> Trời mùa đơng lạnh buốt, Thỏ con thoát khỏi hang để đi tìm cái ăn. Đi suốt cả buổi sáng, Thỏ con vẫn chẳng tìm kiếm được gì để ăn cả. Mệt q, Thỏ ngồi xuống gốc cây khóc. Trơng thấy Thỏ con, Dê con liền tặng Thỏ con hai củ cà rốt. Thỏ mừng rỡ, cảm ơn Dê. <b>II. Tập làm vn: (35 phỳt)</b> <b> bi: Em hÃy viết một đoạn văn (t 5 n 7 câu) núi về một cõy mµ em gắn bó </b>và u thích. </div> <span class=”text_page_counter”>(5)</span><div class=”page_container” data-page=5> <b>TRƯỜNG TH LÊ NGỌC HÂN</b> <b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b> <b> MÔN TIẾNG VIỆT CUỐI HK II- LỚP 2</b><b>Năm học: 2019 – 2020</b> <b>A. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)</b><b>I. Đọc thành tiếng: (4 điểm)</b> <b>- Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng ; vận tốc đọc đạt yêu cầu : 1 điểm. Đạt 1 trong những 2</b>yêu cầu: 0,5 điểm. <b>- Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng) : 1 điểm. Đọc sai từ 6 – 10</b>tiếng : 0,5 điểm. Đọc sai trên 10 tiếng: 0 điểm. <b>- Ngắt nghỉ hơi đúng ở những dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa : 1 điểm</b> <b>- Trả lời đúng vướng mắc về nội dung đoạn đọc : 1 điểm. Trả lời chưa thành câu</b>hoặc thiếu ý: 0,5 điểm; Không vấn đáp được vướng mắc: 0 điểm ĐOẠN 1: <i><b> Cô Chổi Rơm</b></i> <b>Ý 1: Người bạn tri kỷ thiết của bé An trong đoạn văn là cô Chổi Rơm.</b> <b>Ý 2: Bé An đã giữ gìn người bạn đó: Mỡi lần qt xong, An lại thận trọng treo</b>nó lên chiếc đinh sau cánh cửa để chổi vừa không trở thành ẩm, lại gọn nhà . <b>ĐOẠN 2: </b> <b>Cảnh biển buổi sáng</b> – Đoạn văn miêu tả cảnh biển lúc bình minh. – Bầu trời buổi sáng xanh thẳm soi bóng trên mặt nước lộng lẫy. Những đám mâybồng bềnh trôi. <b>ĐOẠN 3: </b> <b>Nai tắm </b> <b>suối– Khi xuống nước bảo vệ an toàn và uy tín, con nai đầu đàn lại kêu lên những tiếng man dại để gọi </b>cả đàn xuống tắm. <b>II. Đọc hiểu và kiến thức và kỹ năng tiếng Việt (6 điểm )</b> <b>Câu</b> <b>Đáp án</b> <b>Điểm</b> 1 B 0,5 điểm 2 C 0,5 điểm 3 B 1 điểm 4 A 1 điểm 5 Cần biết quan tâm san sẻ, giúp sức bạn hữu. ( Lưu ý: vấn đáp gần khá đầy đủ 0,5đ , vấn đáp khác, đúng, cho điểm tương tự) 1 điểm 6 a) (0,5đ) Điền đúng mỗi dấu phẩy: 0,25đ b) (0,5đ) Thêm đúng BP TL vướng mắc vì sao (Vì mệt q, hay Vì đói q, …) 1 điểm </div> <span class=”text_page_counter”>(6)</span><div class=”page_container” data-page=6> (Trình bày khơng đúng : Đầu câu khơng viết hoa, cuối câu khơng có dấu chấm trừ 0,5đ) <b>B. KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)</b> <b>I. Chính tả – Nghe viết đoạn văn: 4 điểm</b><b>- Tốc độ đạt yêu cầu : 0,5 điểm</b> <b>- Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 0,5 điểm</b><b>- Trình bày đúng quy định,viết sạch, đẹp : 0,5 điểm</b> <b>- Viết đúng chính tả (khơng mắc q 2 lỡi) : 2,5 điểm. Mắc 3,4 lỗi: 2 điểm.</b>Mắc 5,6 lỗi: 1,5 điểm. Mắc 7,8 lỗi: 1 điểm. Mắc 9,10 lỗi: 0,5 điểm. Mắc trên 10lỗi: Không cho điểm. <b>II. Tập làm văn: (6 điểm)</b> <i><b>1. Nội dung: 4 điểm (Viết được đoạn văn 5-7 câu)</b></i> Học sinh viết được đoạn văn gồm những ý theo như đúng yêu cầu, viết đúng về một cây mà em yêu quý và gắn bó. – Bài viết đủ số câu 0,5 điểm – Có câu mở đầu, câu kết thúc đoạn 0,5 điểm – Nêu được một số ít điểm lưu ý về cây: cây gì, trồng ở đâu, hình dáng, những bộ phận của cây, …: 1 điểm – Nêu được một số trong những ích lợi của cây: 1 điểm – Nêu được tình cảm của tớ về cây đó: 1 điểm<i><b> 2. Kỹ năng : 2 điểm</b></i> – Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc q 3 lỡi chính tả :1điểm – Câu văn đủ ý có sự link, dùng từ ngữ hình ảnh hay. 1 điểmNinh Hiệp ngày 19 tháng 6 năm 2020 Hiệu trưởng duyệt đề </div><!–links–> Video tương quan |
Chia sẻ
Review Tính nét của thỏ ra làm thế nào lớp 2 ?
Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về đoạn Clip Tính nét của thỏ ra làm thế nào lớp 2 tiên tiến và phát triển nhất .
Chia Sẻ Link Down Tính nét của thỏ ra làm thế nào lớp 2 miễn phí
Pro đang tìm một số trong những ShareLink Download Tính nét của thỏ ra làm thế nào lớp 2 miễn phí.
#Tính #nét #của #thỏ #như #thế #nào #lớp