Truyện Bài học đường đời đầu tiên được Việt cùng thể loại với truyện nào sau đầy 2021

Thủ Thuật về Truyện Bài học đường đời thứ nhất được Việt cùng thể loại với truyện nào sau đầy 2022

Heros đang tìm kiếm từ khóa Truyện Bài học đường đời thứ nhất được Việt cùng thể loại với truyện nào sau đầy 2022-04-09 21:08:05 san sẻ Kinh Nghiệm Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Mới Nhất.

Mở đầu chương trình Ngữ văn 6 Tập 2 là một văn bản trích rất quen thuộc với tuổi thơ toàn bộ chúng ta của tác giả Tô Hoài mang tên Bài học đường đời thứ nhất (trích trong Dế Mèn phiêu lưu ký). Hôm nay, Soạn Văn sẽ hướng dẫn những em soạn văn bản này nhé! Nội dung chính I. Về thể loại II. Tác giả (mời những em tìm hiểu thêm SGK Ngữ văn 6 Tập 2) III. Tóm tắt IV. Hướng dẫn soạn bài Video tương quan I. Về thể loại Văn bản Bài học đường đời thứ nhất thuộc thể loại truyện. Truyện là một phương thức tái hiện đời sống trong toàn bộ tính quý khách quan của nó. Tác phẩm truyện (tự sự) phản ánh hiện thực qua bức tranh mở rộng của đời sống trong không khí, thời hạn, qua những sự kiện, biến cố xẩy ra trong đời sống của con người. Trong những tác phẩm tự sự, nhà văn cũng thể hiện tư tưởng và tình cảm của tớ; nhưng ở đây, tư tưởng và tình cảm của nhà văn xâm nhập thâm thúy vào sự kiện và hành vi bên phía ngoài của con người tới mức giữa chúng dường như không tồn tại sự phân biệt nào cả. Nhà văn kể lại, tả lại những gì xẩy ra bên phía ngoài mình, làm cho những người dân đọc có cảm hứng rằng hiện thực được phản ánh trong tác phẩm tự sự là một toàn thế giới tạo hình đang tự tăng trưởng, tồn tại bên phía ngoài nhà văn, không tùy từng tình cảm, ý muốn của nhà văn. Văn bản Bài học đường đời thứ nhất được trích trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô Hoài, được xuất bản lần thứ nhất vào năm 1941 và tái bản nhiều lần. II. Tác giả (mời những em tìm hiểu thêm SGK Ngữ văn 6 Tập 2) III. Tóm tắt Đoạn trích kể về một chàng trai Dế Mèn cường tráng, khỏe mạnh nhưng kiêu căng, tự phụ về vẻ đẹp và sức mạnh mẽ của tớ, hay xem thường và bắt nạt mọi người. Một lần, Mèn bày trò trêu chọc chị Cốc để khoe khoang trước anh hàng xóm Dế Choắt, dẫn đến cái chết thảm thương của người bạn xấu số ấy. Cái chết của Choắt làm Mèn vô cùng hối hận, ăn năn về thói hung hăng của tớ. IV. Hướng dẫn soạn bài Câu 1: a) Đoạn trích Bài học đường đời thứ nhất thể hiện tài năng quan sát và miêu tả tinh xảo của nhà văn Tô Hoài. Truyện được kể ở ngôi thứ nhất (lời kể nhân vật Dế Mèn) được biến hóa rất sinh động và mê hoặc người đọc. b) Bài văn trọn vẹn có thể được chia thành 3 đoạn: Đoạn 1: từ trên đầu => “trọn vẹn có thể sắp đứng đầu trong thiên hạ”. Đoạn này miêu tả vẻ đẹp cường tráng nhưng tính cách còn hung hăng, kiêu ngạo của Dế Mèn. Đoạn 2: tiếp => “mang vạ vào mình đấy”: Mèn trêu chị Cốc và gây ra cái chết thương tâm cho Choắt. Đoạn 3: còn sót lại: sự ân hận của Dế Mèn. Câu 2: a) Những rõ ràng miêu tả ngoại hình và hành vi của Dế Mèn: Ngoại hình: đôi càng mẫm bóng, những cái vuốt ở chân, cứ khoeo dần và nhọn hoắt, đôi cánh hiện giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi, cái đầu nổi từng tảng rất bướng, hai cái răng đen nhánh nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy thao tác. Hành động: co cẳng lên, đạp phanh phách vào những ngọn cỏ, lúc đi bách bộ thì người rung rinh một màu nâu bóng mỡ, hai cái răng đen nhánh lúc nào thì cũng nhai ngoàm ngoạp, chốc chốc lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu. Trình tự và cách miêu tả của tác giả vừa là hình dáng chung, vừa làm nổi trội những rõ ràng quan trọng của đối tượng người tiêu dùng, vừa miêu tả ngoại hình, vừa diễn tả cử chỉ, hành vi để thể hiện được một vẻ đẹp sống động, cường tráng và cả tính nết của Dế Mèn. b) * Những tính từ miêu tả tính cách và hình dáng của Dế Mèn: cường tráng, mẫm bóng, cứng, nhọn hoắt, hủn hoẳn, giòn giã, nâu bóng, bướng, đen nhánh, ngoàm ngoạp, cong, hùng dũng, trịnh trọng, khoan thai. * Có thể thay thế một số trong những từ ấy bằng những từ đồng nghĩa tương quan hoặc gần nghĩa: hủn hoẳn thay bằng ngắn tủn, giòn giã thay bằng giòn tan, trịnh trọng thay bằng oai vệ. Tuy nhiên, những từ thay thế này sẽ không thể diễn tả sinh động, quyến rũ về chàng trai Dế Mèn này. Nhà văn Tô Hoài đã lựa chọn những từ ngữ rất chuẩn xác để làm nổi trội vẻ đẹp của nhân vật. c) Qua đoạn văn này, toàn bộ chúng ta trọn vẹn có thể thấy Dế Mèn là một nhân vật có tính kiêu căng, tự phụ về vẻ đẹp và sức mạnh mẽ của tớ, xem thường mọi người, hung hăng, xốc nổi. Câu 3: Thái độ của Dế Mèn so với Dế Choắt là thái độ trịch thượng, khinh thường, không quan tâm, giúp sức, điều này được thể hiện ở: Đặt tên cho những người dân bạn đồng lứa là Choắt, miêu tả Choắt xấu xí, cách xưng hô Tao – chú mày Khi nghe Dế Choắt thỉnh cầu giúp sức thì “hếch răng xì lên một hơi rõ dài” và còn lớn tiếng mắng mỏ Điệu bộ khinh bỉ, mắng mỏ Dế Choắt, không cảm thông với việc ốm yếu của Choắt Câu 4: * Diễn biến tư tưởng và thái độ của Dế Mèn trong việc trêu Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt: Vừa coi thường người khác, vừa đối xử tàn nhẫn với những người bạn láng giềng Dế Choắt Nghịch ranh, nghĩ mưu trêu chị Cốc Hả hê vì trò đùa của tớ  (Chui tọt vào hang, nằm khểnh, bụng nghĩ thú vị) Sợ hãi khi nghe đến thấy tiếng chị Cốc mổ Choắt (Khiếp, nằm in thin thít) Bàng hoàng, ngớ ngẩn vì hậu quả không lường trước được Hốt hoảng, bất thần, lo sợ về cái chết và lời khuyên của Dế Choắt Ân hận, sám hối chân thành, đứng lặng hồi lâu trước mộ của Dế Choắt, nghĩ về bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất phải trả giá * Có thể nói, qua yếu tố này, Dế Mèn đã rút ra được bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất đó là: tránh việc hung hăng, bậy bạ, nghịch ranh, ích kỷ để mang tai ương đến cho những người dân khác và cho toàn bộ chính mình. Câu 5: Hình ảnh của những loài vật được miêu tả trong truyện trọn vẹn giống với chúng ngoài đời thật. Bên cạnh đó, Tô Hoài cũng nhân cách hóa để nhân vật biết nói năng, tâm lý, mang tình cảm và những quan hệ giống với con người. Một số tác phẩm về loài vật có cách viết tương tự như: Ếch ngồi đáy giếng, Đeo nhạc cho mèo, Con hổ có nghĩa,… toàn bộ đều dùng lối nhân hóa để viết về loài vật. Bài học đường đời thứ nhất  là tác phẩm sẽ tiến hành trình dài làng đến những bạn học viên trong sách Ngữ Văn lớp 6, thuộc sách Chân trời sáng tạo. ==>> Xem thêm bài soạn của học viên trường chuyên Mobitool muốn phục vụ nhu yếu bài Soạn văn 6: Bài học đường đời thứ nhất, kỳ vọng trọn vẹn có thể giúp những bạn học viên sẵn sàng bài khá đầy đủ và nhanh gọn. Truyện đồng thoại là thể loại văn học dành riêng cho thiếu nhi. Nhân vật trong truyện đồng thoại thường là loài vật hoặc dụng cụ được nhân hóa. Vì thế, chúng vừa phản ánh điểm lưu ý sinh hoạt của loài vật, vừa thể hiện điểm lưu ý của con người. – Cụm từ: Trong câu tiếng Việt, thành phần chính gồm có chủ ngữ (C) và vị ngữ (V). – Chủ ngữ và vị ngữ của câu trọn vẹn có thể chỉ là một từ (Ví dụ: Gà gáy, Hoa nở) nhưng cũng trọn vẹn có thể là một cụm từ (Ví dụ: Con gà nhà tôi gáy rất to, Những bông hoa cúc nở vàng rực cả khu vườn). – Cụm từ có hai từ trở lên kết thích phù hợp với nhau nhưng chưa tạo thành câu, trong số đó có một từ (danh từ/động từ/tính từ) đóng vai trò là thành phần TT, những từ còn sót lại bổ trợ update ý nghĩa cho thành phần TT. – Cụm từ đóng vai trò chủ ngữ và vị ngữ trong câu thường có những loại như: Cụm danh từ có danh từ làm thành phần chính. Ví dụ: hai cái răng đen nhánh. Cụm động từ có động từ làm thành phần chính. Ví dụ: thường dẫn tôi ra vườn. Cụm tính từ có tính từ làm thành phần chính. Ví dụ: rất chăm chỉ chỉ. – Cách mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ: Biến chủ ngữ hoặc vị ngữ của câu từ một từ thành một cụm từ, trọn vẹn có thể là cụm danh từ, cụm động từ hoặc cụm tính từ.. Biến chủ ngữ hoặc vị ngữ của câu từ cụm từ có thông tin đơn thuần và giản dị thành cụm từ có những thông tin rõ ràng, rõ ràng hơn. Có thể mở rộng chủ ngữ hoặc vị ngữ, hoặc mở rộng cả chủ ngữ lẫn vị ngữ của câu. => Việc mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ làm cho thông tin của câu trở nên rõ ràng, rõ ràng. Câu 1. Hãy san sẻ với bạn về một chuyện đáng nhớ mà em từng trải qua. Một chuyện đáng nhớ: một lần về thăm quê, một lần bỏ học đi dạo, một lần bị điểm kém nhưng nói dối cha mẹ… Câu 2. Dựa vào nhan đề và ấn tượng ban sơ của mình mình khi đọc lướt qua văn bản, em đoán xem “bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất” được nhân vật kể lại sau đấy là bài học kinh nghiệm tay nghề gì? “Bài học đường đời thứ nhất” được nhân vật kể lại tại đây: bài học kinh nghiệm tay nghề vấp ngã trong môi trường sống đời thường, nhận ra sai lầm đáng tiếc và sửa sai. * Đôi nét về tác giả, tác phẩm: a. Tác giả – Tô Hoài (1920 – năm trước), tên khai sinh là Nguyễn Sen. – Tô Hoài sinh ra tại quê nội ở thị xã Kim Bài, huyện Thanh Oai, tỉnh HĐ Hà Đông cũ. Tuy nhiên, ông lớn lên ở quê ngoại là làng Nghĩa Đô, huyện Từ Liêm, phủ Hoài Đức, tỉnh HĐ Hà Đông (nay thuộc phường Nghĩa Đô, quận Cg cầu giấy, Tp Hà Nội Thủ Đô). – Ông có vốn hiểu biết phong phú, thâm thúy về phong tục, tập quán của nhiều vùng rất khác nhau trên giang sơn ta. – Sáng tác của ông thiên về diễn tả những thực sự đời thường. – Các tác phẩm của ông thuộc nhiều thể loại rất khác nhau như truyện ngắn, truyện dài, hồi ký, ngữ cảnh phim, tiểu luận… – Năm 1996, ông được tặng Trao Giải Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật và thẩm mỹ. – Một số tác phẩm tiêu biểu vượt trội: Dế Mèn phiêu lưu ký (truyện dài, 1941), O chuột (tập truyện ngắn, 1942), Cỏ dại (hồi ký, 1944), Truyện Tây Bắc (tập truyện, 1953)… b. Tác phẩm – Xuất xứ: Bài học đường đời thứ nhất trích trong chương I của truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. Tên của đoạn trích do người biên soạn SGK đặt. – Tóm tắt: Dế Mèn là một chú dế cường tráng bởi biết ăn uống điều độ. Tuy nhiên, cậu chàng lại sở hữu tính kiêu căng, luôn nghĩ mình “trọn vẹn có thể sắp đứng đầu thiên hạ”. Dế Mèn luôn coi thường những người dân xung quanh, nhất là Dế Choắt – người bạn hàng xóm gầy gò và yếu ớt. Một lần, Dế Mèn bày trò trêu chị Cốc làm cho Dế Choắt phải chịu oan. Choắt bị chị Cốc mổ đến kiệt sức. Trước khi chết, Choắt khuyên Dế Mèn bỏ thói kiêu căng của tớ. Dế Mèn vô cùng ân hận và nhận ra bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất của tớ. – Bố cục: Phần 1. Từ đầu đến “ trọn vẹn có thể sắp đứng đầu thiên hạ ”: Dế Mèn trình làng về bản thân. Phần 2. Tiếp theo đến “ Tôi về, không chút bận tâm ”: Câu chuyện về người bạn hàng xóm là Dế Choắt. Phần 3. Còn lại: Bài học đường đời thứ nhất của Dế Mèn. Câu 1. Những rõ ràng miêu tả ngoại hình nhân vật “tôi” trong đoạn này là lời của người nào? Điều này giúp em biết được gì về tính chất cách nhân vật? – Những rõ ràng miêu tả ngoại hình nhân vật “tôi” trong đoạn trích này là lời của chính nhân vật “tôi”: Dế Mèn. – Điều này giúp người đọc hiểu được xem cách của nhân vật: tự tin về ngoại hình, và sức mạnh mẽ của mình mình. Câu 2. Qua cách nhân vật “tôi” tự miêu tả hành vi của tớ ở đoạn này, em biết thêm điều gì ở điểm lưu ý nhân vật? Qua cách nhân vật “tôi” tự miêu tả hành vi của tớ ở đoạn này, trọn vẹn có thể thấy điểm lưu ý tính cách của nhân vật: kiêu căng, ngạo mạn và có phần hống hách. Câu 3. Những từ ngữ “hung hăng”, “hống hách”, “ngu dại”, “ân hận” đã cho toàn bộ chúng ta biết nhân vật “tôi” có thái độ và định hình và nhận định ra làm thế nào về trải nghiệm sắp kể ra tại đây? Những từ trên đã cho toàn bộ chúng ta biết nhân vật “tôi” có thái độ ân hận, hối lỗi và tự định hình và nhận định đó là yếu tố dại khờ sai lầm đáng tiếc mà tôi đã phạm phải. Câu 4. Việc Dế Choắt muốn đào một chiếc ngách sang nhà nhân vật “tôi” phòng khi có kẻ nào bắt nạt đã cho toàn bộ chúng ta biết Dế Choắt tâm lý, định hình và nhận định ra làm thế nào về nhân vật “tôi”? Việc Dế Choắt muốn đào một chiếc ngách sang nhà nhân vật “tôi” phòng khi có kẻ nào bắt nạt đã cho toàn bộ chúng ta biết Dế Choắt rất coi trọng nhân vật “tôi”, nhận định rằng “tôi” rất tốt bụng, trọn vẹn có thể giúp sức mình khi gặp hoạn nạn. Câu 5. Cụm từ “đứa ích kỉ” thể hiện sự nhận thức của người nào? Tự nhận thức về điều gì? – Cụm từ “đứa ích kỉ” thể hiện sự nhận thức của nhân vật “tôi”. – Nhân vật này đã nhận được thực về tính chất cách của mình mình mình: chỉ biết nghĩ đến quyền lợi của mình mình. Câu 1. Thời điểm Dế Mèn kể lại cho toàn bộ chúng ta nghe bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất là trước hay sau cái chết của Dế Choắt? Dựa vào rõ ràng nào mà em cho là như vậy? – Thời điểm Dế Mèn kể lại cho toàn bộ chúng ta nghe bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất là sau cái chết của Dế Choắt. – Dựa vào rõ ràng sau: “Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào một trong những vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất”. Câu 2. Dựa vào gợi ý trong bảng tại đây, em hãy tìm một vài câu thể hiện lời kể của Dế Mèn (lời kể xưng “tôi”) và lời đối thoại của Dế Mèn với nhân vật khác. Lời kể của Dế mèn Lời đối thoại của Dế Mèn – Tôi tợn lắm. Dám cà khịa với toàn bộ mọi bà con trong xóm. – Ngẫm ra thì tôi chỉ nói lấy sướng miệng thôi. Còn Dế Choắt than thở thế nào, tôi không để tai. Hồi ấy, tôi có tính tự đắc, cứ miệng mình nói tai mình nghe chứ không biết ai nghe, thậm chí còn cũng chẳng để ý có ai nghe mình không. – Một tai hoạ đến mà đứa ích kỉ thì không thể biết trước được. Đó là: không trông thấy tôi, nhưng chị Cốc đã trông thấy Dế Choắt đang loay hoay trong cửa hang. – Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn ở một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất… – Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào. – Hức! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ, chú mày hôi như cú mèo thế này, ta nào chịu được. – Chú mình có mong ước cùng tớ đùa vui không? (Dế Mèn nói với Dế Choắt) Câu 3. Tìm những rõ ràng thể hiện ngoại hình, hành vi, ngôn từ và tâm trạng của nhân vật Dế Mèn. Trên cơ sở đó, nhận xét về tính chất cách của Dế Mèn. – Hình dáng Đôi càng mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Người rung rinh một màu nâu bóng mỡ, soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra, nổi từng tảng rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào thì cũng nhai ngoàm ngoạp. – Cử chỉ, hành vi: ăn uống điều đồ, thao tác có chừng mực bước tiến bách bộ, khắp khung hình rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Chốc chốc lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu. đi đứng oai vệ, từng bước tiến thao tác điệu dún dẩy những khoeo chân, rung lên rung xuống hai chiếc râu. Dám cà khịa với toàn bộ mọi bà con trong xóm: quát mất chị Cào Cào, đá ghẹo anh Gọng Vó… – Ngôn ngữ, tâm trạng: Tôi lấy làm hãnh hiện với bà con về cặp râu ấy lắm, Tôi tợn lắm, Tôi cho là tôi giỏi; thoát nạn rồi mà còn ân hận quá, ân hận mãi. => Tính cách của Dế Mèn: chàng Dế thanh niên cường tráng, khỏe mạnh nhưng lại kiêu căng, tự phụ và có phần hống hách. Câu 4. Bài học đường đời thứ nhất mà Dế Mèn rút ra sau yếu tố xẩy ra với Dế Choắt là gì? Theo em, việc tác giả làm cho Dế Mèn tự kể lại mẩu chuyện của tớ bằng ngôi thứ nhất có tác dụng thế nào trong việc thể hiện bài học kinh nghiệm tay nghề ấy? Bài học mà Dế Mèn đã rút ra: Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có đầu óc mà không biết nghĩa sớm muộn rồi cũng mang vạ vào thân mình. Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất hỗ trợ cho mẩu chuyện trở nên chân thực hơn, nhân vật trọn vẹn có thể tự thể hiện rõ tâm trạng, cảm xúc của tớ. Câu 5. Có thể xem cái chết của Dế Choắt là một bước ngoặt khiến Dế Mèn thay đổi quan điểm về bản thân và về người khác không? Vì sao? Cái chết của Dế Choắt là một bước ngoặt khiến Dế Mèn thay đổi quan điểm về bản thân và về người khác. Bởi qua cái chết của Dế Choắt, Dế Mèn đã nhận được ra sai lầm đáng tiếc của mình mình với thói ích kỷ, kiêu căng. Câu 6. Những tín hiệu nào giúp em nhận ra Bài học đường đời thứ nhất là truyện đồng thoại? – Các nhân vật được nhân cách hóa: Dế Mèn, Dế Choắt, Chị Cốc, chị Cào Cào. – Mang những điểm lưu ý vốn có ở loài vật: Dế Mèn được miêu tả bằng những rõ ràng đặc trưng cho loài dế (râu, đôi càng, đôi cánh, đầu, cái răng đen), hành vi của Dế Mèn như đạp phanh phách lên ngọn cỏ, đào hang… Một số rõ ràng miêu tả Dế Mèn mang điểm lưu ý của con người: ăn uống điều độ và thao tác có chừng mực nên chóng lớn lắm một chàng dế thanh niên cường tráng bước tiến bách bộ, khắp khung hình rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Chốc chốc lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu. đi đứng oai vệ, từng bước tiến thao tác điệu dún dẩy…. Câu 7. Từ trải nghiệm và bài học kinh nghiệm tay nghề của Dế Mèn, em hiểu thêm điều gì về lỗi lầm của những người dân ở tuổi mới lớn và về thái độ nên phải có trước những lỗi lầm trọn vẹn có thể phạm phải trong môi trường sống đời thường? Dế Mèn là một chàng thanh niên mới lớn, khi sống trong một toàn thế giới nhỏ bé, xung quanh toàn những loài vật hiền lành nên đã trở nên kiêu căng, ngạo mạn. Đây cũng là những lỗi lầm dễ phạm phải ở những người dân tuổi mới lớn. Tuy nhiên, trước những lỗi lầm, Dế Mèn đã nhận được ra sai lầm đáng tiếc và sửa chữa thay thế những sai lầm đáng tiếc mà mình phạm phải, phải tự trọng, biết nghiêm khắc trước những thiếu sót của tớ. Video tương quan

Chia sẻ

Video Truyện Bài học đường đời thứ nhất được Việt cùng thể loại với truyện nào sau đầy ?

Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Truyện Bài học đường đời thứ nhất được Việt cùng thể loại với truyện nào sau đầy tiên tiến và phát triển nhất .

Chia SẻLink Download Truyện Bài học đường đời thứ nhất được Việt cùng thể loại với truyện nào sau đầy miễn phí

Heros đang tìm một số trong những ShareLink Tải Truyện Bài học đường đời thứ nhất được Việt cùng thể loại với truyện nào sau đầy miễn phí.

#Truyện #Bài #học #đường #đời #đầu #tiên #được #Việt #cùng #thể #loại #với #truyện #nào #sau #đầy