TIẾP TỤC ĐẨY MẠNH THỰC HIỆN CÔNG TÁC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRONG TÌNH HÌNH MỚI
Những năm qua, công tác làm việc giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh đã đạt được nhiều kết quả quan trọng, góp thêm phần xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh. Tuy nhiên, yêu cầu, trách nhiệm trong tình hình mới yên cầu những cấp, những ngành, địa phương cần tiếp tục quán triệt thâm thúy quan điểm, đường lối của Đảng, pháp lý của Nhà nước về giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh, tiến hành đồng điệu những giải pháp để nâng cao hơn nữa thế nữa chất lượng công tác làm việc quan trọng này.
Thiếu tướng Nguyễn Duy Nguyên kiểm tra công tác làm việc huấn luyện của dân quân biển Phú Quốc. (Ảnh: qdnd.vn)
Kết quả nổi trội là, cấp ủy, cơ quan ban ngành những cấp đã quán triệt thâm thúy thông tư, nghị quyết của Đảng, những văn bản pháp lý của Nhà nước về giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh, nhất là Chỉ thị 12-CT/TW của Bộ Chính trị về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng so với công tác làm việc giáo dục quốc phòng – bảo mật thông tin an ninh trong tình hình mới”, Luật Giáo dục đào tạo quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh, Nghị định 13/năm trước/NĐ-CP của nhà nước quy định rõ ràng và giải pháp thi hành Luật Giáo dục đào tạo quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh, v.v. Trên cơ sở đó, cơ quan quân sự chiến lược, công an với vai trò làm nòng cốt đã tích cực phối thích phù hợp với những tổ chức triển khai chính trị – xã hội triển khai tiến hành với nội dung, hình thức, phương pháp thích hợp. Hội đồng giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh từ Trung ương đến cấp xã thường xuyên được củng cố, kiện toàn, hoạt động giải trí và sinh hoạt có nền nếp, hiệu suất cao; cơ quan thường trực hội đồng những cấp đã tham mưu cho cấp ủy, cơ quan ban ngành phát hành những văn bản lãnh đạo, chỉ huy, tổ chức triển khai tiến hành đồng điệu công tác làm việc giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh trên phạm vi toàn nước.
Trong nhiệm kỳ vừa qua, toàn nước đã cơ bản hoàn thành xong chỉ tiêu tu dưỡng kiến thức và kỹ năng quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh cho số cán bộ là cấp ủy, hội đồng nhân dân những cấp và cán bộ, đảng viên những đối tượng người tiêu dùng theo như đúng kế hoạch, nội dung, chương trình đưa ra, với hình thức, phương pháp tổ chức triển khai linh hoạt, sáng tạo. Từ năm trước đó đến nay, toàn quốc đã tổ chức triển khai tu dưỡng được hơn 8.500 khóa, cho gần 886.000 cán bộ, đảng viên thuộc những đối tượng người tiêu dùng và chức sắc, chức việc, nhà tu hành những tôn giáo, già làng, trưởng những họ tộc, v.v. Đặc biệt, năm năm ngoái, Cơ quan Thường trực Hội đồng Giáo dục đào tạo quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh Trung ương đã phối thích phù hợp với Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức triển khai tu dưỡng kiến thức và kỹ năng quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh cho 102 vị chức sắc, nhà tu hành những tôn giáo là Ủy viên Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam (khóa VIII) và đại diện thay mặt thay mặt lãnh đạo một số trong những tổ chức triển khai tôn giáo có trụ thường trực thành phố Hồ Chí Minh, đạt kết quả tốt.
Công tác giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh cho học viên, sinh viên ở những cấp học từ trung học phổ thông đến ĐH trên toàn nước đi vào nền nếp, chất lượng, hiệu suất cao được nâng cao. Hệ thống TT giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh cho sinh viên đang hoạt động giải trí và sinh hoạt đã phát huy tốt vai trò, dữ thế chủ động xây dựng kế hoạch, mở hội nghị link với những trường theo phân luồng của Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo, tổ chức triển khai giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh cho sinh viên đạt kết quả tốt, trang bị cho thế hệ trẻ lòng yêu nước, nâng cao nhận thức, xác lập rõ hơn trách nhiệm, trách nhiệm trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Công tác tuyên truyền, phổ cập kiến thức và kỹ năng quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh cho toàn dân được những địa phương quan tâm tăng cường và thu được kết quả tích cực. Các cơ quan báo, đài phát thanh và truyền hình Trung ương, địa phương đều tăng chuyên trang, phân mục, thời lượng phát sóng chương trình quốc phòng, bảo mật thông tin an ninh, nhằm mục tiêu tuyên truyền những quan điểm, đường lối của Đảng, quyết sách pháp lý Nhà nước về quốc phòng, bảo mật thông tin an ninh; thủ đoạn, thủ đoạn chống phá của những thế lực thù địch, v.v. Các địa phương thường xuyên thay đổi nội dung, hình thức, phương pháp tuyên truyền, chú trọng tuyên truyền về quốc phòng, bảo mật thông tin an ninh cho những người dân dân ở những xã khu vực biên giới, hải hòn đảo, miền núi, vùng sâu, vùng xa trọng điểm.
Tuy nhiên, cạnh bên kết quả đạt được, công tác làm việc giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh vẫn còn đấy một số trong những hạn chế. Đó là, tiến độ xây dựng một số trong những văn bản, hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục đào tạo quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh còn chậm, thiếu đồng điệu, hiệu suất cao chưa cao. Việc cử cán bộ những đối tượng người tiêu dùng đi tu dưỡng, nhất là đối tượng người tiêu dùng 2 ở một số trong những bộ, ngành Trung ương còn hạn chế, tỷ trọng còn thấp so với kế hoạch. Công tác đào tạo và giảng dạy giáo viên giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh triển khai còn chậm; chất lượng dạy – học môn học ở một số trong những cơ sở giáo dục chưa cao, kỹ năng thực hành thực tế của học viên, sinh viên có nội dung chưa phục vụ nhu yếu yêu cầu đưa ra. Việc triển khai xây dựng những TT giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh theo Quyết định 161/QĐ-TTg của Thủ tướng nhà nước chưa bảo vệ bảo vệ an toàn tiến độ, v.v.
Trong trong năm tới, sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta rất nặng nề, xen kẽ thời cơ, thuận tiện và thử thách, trở ngại. Theo đó, công tác làm việc giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh có những nội dung mới, yêu cầu mới rất cao, yên cầu những cấp, những ngành từ Trung ương đến cơ sở cần tiến hành đồng điệu những giải pháp; trong số đó, triệu tập vào những trọng tâm sau:
1. Tiếp tục quán triệt, tiến hành có hiệu suất cao những thông tư, nghị quyết của Đảng, văn bản quy phạm pháp lý về giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh. Trước hết, cấp ủy, cán bộ chủ trì những cấp tiếp tục quán triệt Chỉ thị 12-CT/TW của Bộ Chính trị, Luật Giáo dục đào tạo quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh và những văn bản hướng dẫn thi hành. Đối với đội ngũ cán bộ, đảng viên, tổ chức triển khai những lớp nghiên cứu và phân tích, quán triệt triệu tập kết thích phù hợp với lồng ghép trong những đợt sinh hoạt của những tổ chức triển khai đoàn thể. Đối với công chức, viên chức và những tầng lớp nhân dân, dữ thế chủ động phối hợp nhiều hình thức tuyên truyền, phổ cập rộng tự do, để những chủ trương của Đảng, quyết sách, pháp lý của Nhà nước đến được mọi đối tượng người tiêu dùng. Căn cứ Quyết định 1911/QĐ-TTg, ngày 18-10-2013 của Thủ tướng nhà nước về phát hành Kế hoạch triển khai thi hành Luật Giáo dục đào tạo quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh, cơ quan hiệu suất cao của những bộ, ngành có tương quan sớm phát hành những văn bản hướng dẫn tiến hành. Đồng thời, bám sát đối tượng người tiêu vốn để làm sở hữu nội dung, hình thức tuyên truyền thích hợp, nhằm mục tiêu nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ, đảng viên và toàn dân so với công tác làm việc này, tạo cơ sở để tiến hành thống nhất, đồng điệu, hiệu suất cao.
2. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ huy của cấp ủy, cơ quan ban ngành, vai trò của những ban, ngành, đoàn thể; thường xuyên củng cố, kiện toàn, nâng cao hiệu suất cao hoạt động giải trí và sinh hoạt của hội đồng giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh những cấp. Công tác giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh phải để dưới sự lãnh đạo, chỉ huy trực tiếp của cấp ủy, sự quản trị và vận hành, điều hành quản lý của cơ quan ban ngành và người đứng đầu những cơ quan, tổ chức triển khai trong khối mạng lưới hệ thống chính trị. Đây là yếu tố có tính nguyên tắc và là trách nhiệm thường xuyên, quan trọng của cấp ủy, cơ quan ban ngành, hội đồng giáo dục quốc phòng, bảo mật thông tin an ninh những cấp. Thực hiện tốt cơ chế này sẽ không riêng gì có thiết thực nâng cao chất lượng công tác làm việc giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh mà còn góp thêm phần xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh, xây dựng thế trận quốc phòng toàn dân vững chãi gắn với thế trận bảo mật thông tin an ninh nhân dân. Do đó, trong quy trình tổ chức triển khai tiến hành, cần đảm bảo ngặt nghèo, lấy kết quả tiến hành công tác làm việc này là một tiêu chuẩn định hình và nhận định kĩ năng lãnh đạo, quản trị và vận hành của tổ chức triển khai đảng, cơ quan ban ngành và cán bộ chủ trì những cấp. Hội đồng giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh những cấp, những ban, ngành, đoàn thể, nhất là cơ quan quân sự chiến lược, công an thường xuyên phối hợp ngặt nghèo, phát huy vai trò, trách nhiệm, dữ thế chủ động tham mưu giúp cấp ủy, cơ quan ban ngành lãnh đạo, chỉ huy, tổ chức triển khai triển khai tiến hành. Để nâng cao hiệu suất cao hoạt động giải trí và sinh hoạt của hội đồng giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh những cấp, những địa phương cần thường xuyên củng cố, kiện toàn đủ số lượng, cơ cấu tổ chức triển khai hợp lý, đảm bảo chất lượng, nhất là so với hội đồng cấp huyện và cấp xã. Đồng thời, thường xuyên xây dựng, bổ trợ update quy định, chương trình, kế hoạch hoạt động giải trí và sinh hoạt sát với tình hình thực tiễn; chú trọng thay đổi nội dung, phương pháp, tăng cường công tác làm việc kiểm tra, thanh tra, định hình và nhận định đúng thực tiễn, không đuổi theo thành tích. Thông qua kiểm tra, kịp thời biểu dương, khen thưởng, nhân rộng những yếu tố nổi bật nổi bật tiên tiến và phát triển trong giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh; có giải pháp kiểm soát và chấn chỉnh, khắc phục những hạn chế, xử lý và xử lý dứt điểm vướng mắc, chưa ổn phát sinh trong quy trình tiến hành.
3. Đẩy mạnh thay đổi nội dung, hình thức, nâng cao hiệu suất cao công tác làm việc giáo dục, tu dưỡng, phổ cập kiến thức và kỹ năng quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh. Các bộ, ngành Trung ương, địa phương triệu tập tiến hành tốt việc thanh tra rà soát, nắm chắc số lượng cán bộ, đảng viên thuộc diện phải tu dưỡng kiến thức và kỹ năng quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh sau Đại hội Đảng những cấp. Trên cơ sở đó, dữ thế chủ động xây dựng kế hoạch, phấn đấu đến hết nhiệm kỳ, toàn bộ số cán bộ, đảng viên theo quy định đều được tu dưỡng kiến thức và kỹ năng quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh; trong số đó, chú trọng đối tượng người tiêu dùng 2 và những đối tượng người tiêu dùng khác được quy định trong Luật Giáo dục đào tạo quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh. Cùng với đó, những địa phương tăng cường công tác làm việc tuyên truyền, phổ cập kiến thức và kỹ năng quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh cho toàn dân. Nội dung tuyên truyền, phổ cập bảo vệ bảo vệ an toàn phong phú, hình thức phong phú chủng loại, phương pháp linh hoạt, phù thích phù hợp với vùng, miền, để đồng bào dễ hiểu, dễ nhớ, dễ tiến hành. Cùng với nâng cao chất lượng tuyên truyền, phổ cập kiến thức và kỹ năng quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh cho toàn dân trên những phương tiện đi lại thông tin đại chúng, những địa phương cần coi trọng hình thức tuyên truyền miệng, tuyên truyền bằng tiếng dân tộc bản địa thiểu số, nhất là so với đồng bào ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, hải hòn đảo.
Để nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh cho học viên, sinh viên, những bộ, ngành tương quan cần phối hợp, đẩy nhanh tiến hành Đề án “Đào tạo giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh cho những trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề, cao đẳng nghề và những cơ sở giáo dục ĐH đến năm 2020” theo Quyết định 607/QĐ-TTg, ngày 24-4-năm trước của Thủ tướng nhà nước. Phấn đấu đến năm 2020, bảo vệ bảo vệ an toàn đào tạo và giảng dạy phục vụ nhu yếu được 90% nhu yếu giáo viên và 70% nhu yếu giảng viên của môn học này ở những trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề, cao đẳng nghề và những cơ sở giáo dục ĐH. Đồng thời, quán triệt, tiến hành có hiệu suất cao Thông tư liên tịch 123/năm ngoái/TTLT-BQP-BGDĐT-BLĐTBXH, ngày 05-11-năm ngoái quy định tổ chức triển khai, hoạt động giải trí và sinh hoạt của TT giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh, link giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh của những trường cao đẳng, cơ sở giáo dục ĐH; thường xuyên thay đổi phương pháp dạy – học môn học giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh cho học viên, sinh viên theo phía tích cực, tăng cường ứng dụng công nghệ tiên tiến và phát triển thông tin trong giảng dạy.
4. Đẩy nhanh tiến độ xây dựng, hoàn thiện những TT giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh đã được phê duyệt, coi trọng bảo vệ bảo vệ an toàn cơ sở vật chất phục vụ dạy – học. Trên cơ sở Quyết định 161/QĐ-TTg, ngày 30-01-năm ngoái của Thủ tướng nhà nước về “Phê duyệt quy hoạch khối mạng lưới hệ thống TT giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh quá trình năm ngoái – 2020 và trong năm tiếp theo”, những cơ quan hiệu suất cao cần dữ thế chủ động bảo vệ bảo vệ an toàn kinh phí góp vốn đầu tư, ngân sách để sắm sửa khá đầy đủ những trang thiết bị dạy – học; củng cố cơ sở vật chất, phòng học chuyên dùng, thao trường, bãi tập, phục vụ nhu yếu yêu cầu môn học. Đồng thời, góp vốn đầu tư hoàn thiện, phát huy hiệu suất cao hoạt động giải trí và sinh hoạt của những TT giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh hiện có cho sinh viên; góp vốn đầu tư xây mới những TT thuộc những học viện chuyên nghành, nhà trường trong Quân đội và những cơ sở giáo dục ĐH đã được Thủ tướng nhà nước phê duyệt, nhằm mục tiêu thu hút từ 80% – 90% số sinh viên được tuyển hằng năm và học viên trên địa phận vào học tập, rèn luyện tại những TT. Mặt khác, tiến hành sửa đổi, bổ trợ update nội dung, chương trình sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu phù thích phù hợp với việc tăng trưởng, phục vụ nhu yếu yêu cầu thay đổi, nâng cao chất lượng môn học giáo dục quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh.
Thiếu tướng NGUYỄN DUY NGUYÊN, Cục trưởng Cục Dân quân tự vệ – Ủy viên Ban Thường trực, Trưởng Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục đào tạo quốc phòng và bảo mật thông tin an ninh Trung ương.
Nguồn: Tạp chí quốc phòng toàn dân
Page 2
|
Thượng tướng Võ Tiến Trung: “Nếu Trung Quốc tỉnh táo, họ sẽ phải trấn áp và điều chỉnh lại thái độ của tớ”. Ảnh: Văn Việt.
|
Thượng tướng Võ Tiến Trung, nguyên giám đốc Học viện Quốc phòng, người vừa tham gia Đối thoại Shangri-La ở Singapore hồi vào buổi tối thời gian cuối tuần, trao đổi với VnExpress về yếu tố Biển Đông tại forum bảo mật thông tin an ninh lớn số 1 châu Á này.
– Đánh giá của thượng tướng về lập luận của Trung Quốc so với yếu tố Biển Đông tại Đối thoại Shangri-la?
– Trong phiên họp. toàn thể thứ 4 với chủ đề “Những thách thức trong giải quyết xung đột”, Đô đốc Tôn Kiến Quốc, trưởng phi hành đoàn Trung Quốc, đưa ra một tấm map cổ được cho là vẽ từ thế kỷ thứ hai trước công nguyên, trong số đó mô tả toàn bộ Biển Đông thuộc quyền quản trị và vận hành của vương triều Trung Hoa thời đó. Trung Quốc lý giải rằng họ là người thứ nhất phát hiện ra Tây Sa, Nam Sa (Hoàng Sa, Trường Sa của Việt Nam) và vẽ map.
Ông Tôn cũng ngang nhiên tuyên bố rằng từ đó tới nay nước này đã đưa quân, dân ra quản trị và vận hành hai quần hòn đảo. Lập luận sai trái của Trung Quốc lập tức gặp phải phản ứng mạnh từ những đoàn tham gia Đối thoại Shangri-la.
Bộ trưởng Quốc phòng Ấn Độ Manohar Parrika đặt vướng mắc, thời xưa, thật nhiều nước vẽ map. Nếu theo map cổ, thì nhiều vô kể nước trong khối ASEAN, một phần Ấn Độ, một nửa những nước Trung Á thuộc Liên Xô cũ đều thuộc quản trị và vận hành của vương triều Trung Hoa, vậy lúc bấy giờ Trung Quốc có đòi độc lập với những lãnh thổ đó? Rồi thế kỷ 19, map Vương quốc Anh vẽ địa giới tới gần nửa toàn thế giới, có một phần Trung Quốc ngày này, ông Tôn tâm lý gì về map này?
Ông Tôn Kiến Quốc chỉ đáp Trung Quốc “tôn trọng map do nước Anh vẽ lúc bấy giờ”. Điều này đã cho toàn bộ chúng ta biết Trung Quốc đã lúng túng, tự xích míc chính mình.
– Trung Quốc phát hành tờ rơi với nội dung sai trái nhận định rằng Hoàng Sa, Trường Sa là của nước này. Vì sao Việt Nam không phản so với hành vi này của Trung Quốc ngay tại Hội nghị?
– Khi Đối thoại Shangri-la đang trình làng, Trung Quốc đã phát tờ rơi khẳng định “đường lưỡi bò” trên Biển Đông là lãnh thổ Trung Quốc. Tuy nhiên, do những người dân phát tờ rơi mặc quần áo dân sự và không rõ là ai nên Thượng tướng Nguyễn Chí Vịnh không nêu điều này lúc phát biểu. Trung Quốc biết Việt Nam và những nước sẽ phản đối nóng bức nên đã tính toán để tuyên truyền Theo phong cách phi chính thức.
Khi ông Tôn Kiến Quốc vừa kết thúc phần phát biểu, gần như thể phái đoàn của những nước tham gia đều đặt vướng mắc. Khi được hỏi Trung Quốc làm thế nào chứng tỏ Hoàng Sa thuộc độc lập nước này, ông Tôn không lý giải mà chỉ nói “Hoàng Sa là của Trung Quốc, không bàn cãi”.
– Trung Quốc đưa ra lý giải gì cho “đường lưỡi bò” nước này tự vẽ ra?
– Trong phiên họp. thứ 5 với chủ đề “Kiểm soát căng thẳng trên Biển Đông”, khi bị hỏi về cơ sở pháp lý của “đường lưỡi bò”, nữ thiếu tướng Diêu Vân Trúc (Yao Yunzhu) đã phải thừa nhận “đường lưỡi bò” “cũng đang sẵn có nhiều tranh luận quyết liệt trong nội bộ Trung Quốc”. Cả hội trường khi đó cười ồ lên bởi dù nội bộ chưa thống nhất Trung Quốc đã đem ra công bố để xác lập độc lập.
Tiếp theo, cử tọa hỏi “đường lưỡi bò” xác lập điều gì? Bà Diêu nói đấy là “vùng chú ý quan tâm quân sự chiến lược”. Cử tọa tiếp tục đặt vướng mắc Trung Quốc định nghĩa thế nào về thuật ngữ “vùng cảnh báo quân sự” bởi trên toàn thế giới chưa tồn tại, bà Diêu đang không vấn đáp được.
Theo quy định, mỗi đoàn chỉ có 5-10 phút để phát biểu. Đoàn Trung Quốc phát biểu ở đầu cuối, và chiếm thời hạn tận tới 35 phút. Tôi nhận định rằng họ đã có tính toán từ trước, phát biểu cuối và rất dài dòng để tránh bị phỏng vấn. Đoàn Trung Quốc nói lâu tới mức chủ tọa nhiều lần phải nhắc nhở việc kéo dãn thời hạn. Nhìn chung năm nào Trung Quốc cũng phát biểu vòng vo, kể lể những điều họ đã làm trong lực lượng gìn giữ hòa bình Liên Hợp Quốc.
– Ông định hình và nhận định thế nào về bài phát biểu của Thượng tướng Nguyễn Chí Vịnh?
– Tôi thấy những nước rất hoan nghênh phát biểu của Thượng tướng Nguyễn Chí Vịnh. Thượng tướng đã làm rõ Đối thoại Shangri-la không phải nơi để tranh cãi về độc lập, mà là forum bảo mật thông tin an ninh, ở đó những nước nêu lên yếu tố và cách xử lý và xử lý yếu tố.
Tướng Vịnh cũng chỉ rõ những yên cầu độc lập quá đáng và quyết sách ngoại giao áp đặt của nước lớn đã gây ra căng thẳng mệt mỏi Biển Đông, nhấn mạnh vấn đề xung đột ở Biển Đông sẽ là thảm họa cho toàn bộ toàn thế giới. Vì vậy nên phải có sự hợp tác tuy nhiên hành đấu tranh ở khu vực này. Hợp tác để phát huy trách nhiệm chung theo luật pháp quốc tế và đấu tranh không phải theo phong cách đối đầu mà là xử lý và xử lý từng vướng mắc để đi tới đồng thuận.
Khi Tướng Vịnh kết thúc phát biểu, ngồi cạnh chúng tôi, Bộ trưởng Quốc phòng Pháp Jean-Yves Le Drian nói đùa rằng: Ở đây có tôi, tướng Vịnh, Đô đốc Tôn. Nhưng nếu nói về phản ứng sau khoản thời hạn phát biểu thì có lẽ rằng ông Tôn đó là “ngôi sao 5 cánh” khi bị quá nhiều nước phỏng vấn.
– Theo ông, Việt Nam trọn vẹn có thể thấy gì từ Đối thoại Shangri-la?
– Mục đích của Đối thoại Shangri-la là các nước đến đây để đưa ra sáng kiến của mình, nhằm mục tiêu giải quyết những vấn đề bất đồng, ngăn ngừa xung đột để tạo cho châu Á – Thái Bình Dương một môi trường hoà bình bền vững, chứ không giải quyết bất đồng về tranh chấp.. Đoàn Việt Nam chúng ta đến Hội nghị với tinh thần đó.
Tôi nhận định rằng tại Đối thoại Shangri-la, Việt Nam nhận được sự ủng hộ của thật nhiều nước. Đoàn Việt Nam đưa thông điệp rõ rằng Việt Nam sẽ không còn nhượng bộ vô nguyên tắc về độc lập. Chúng ta hợp tác phối hợp đấu tranh trên cơ sở luật pháp quốc tế.
Trong khi đó, không riêng gì có có Mỹ mà nhiều nước khác ví như Anh, Pháp, Ấn Độ, Nhật và những nước trong ASEAN đều lên tiếng phản trái chiều luận của Trung Quốc. Trung Quốc sẽ tự thấy mình bị cô lập.
|
