Chứng minh ngôn ngữ không có tính giai cấp 2021

Bí kíp về Chứng minh ngôn từ không tồn tại tính giai cấp Chi Tiết

Người Hùng đang tìm kiếm từ khóa Chứng minh ngôn từ không tồn tại tính giai cấp 2022-04-02 13:02:05 san sẻ Kinh Nghiệm về trong nội dung bài viết một cách 2021.

Đề cương dẫn luận ngôn ngữCâu 1:Hãy lý giải nhận định sau: Ngôn ngữ là phương tiện đi lại tiếp xúc quan trọngnhất của con người•Giao tiếp là hoạt động giải trí và sinh hoạt truyền đạt, trao đổi thông tin. Phương tiện tiếp xúc có rấtnhiều loại như phương tiện đi lại tiếp xúc của con người và phương tiện đi lại tiếp xúc củaloài vật,…Riêng con người tiêu dùng nhiều loại phương tiện đi lại tiếp xúc rất khác nhau nhưđèn giao thông vận tải, cử chỉ,ngôn từ ,…Nhưng ngôn từ lại là phương tiện đi lại tiếp xúc quan trọng nhất của con người chính vì:•Ngôn ngữ là phương tiện đi lại tiếp xúc phổ cập nhất: ngôn từ thiết yếu so với tất cảmọi người, trọn vẹn có thể sử dụng bất kì lúc nào và bất kì ở đâu và chúng không hạn chếngười dùng.•Ngôn ngữ là phương tiện đi lại sở hữu kĩ năng thể hiện khá đầy đủ và đúng chuẩn toàn bộ nhữngtư tưởng, tình cảm, cảm xúc mà con người muốn thể hiện. Giao tiếp bằng cử chỉnội dung rất nghèo nàn, đôi lúc trọn vẹn có thể gây hiểu nhầm và hạn chế về khoảng chừng cáchđịa lí.•Những phương tiện đi lại khác ví như hội họa, âm nhạc… có tính diễn đạt rất độc lạ và rất khác nhau, sâusắc và tinh xảo những cảm xúc của con người nhưng phương tiện đi lại này cũng hạn chếphạm vi sử dụng vì không phải ai cũng luôn có thể có kĩ năng vẽ đẹp, hát hay, hay cảmnhận được ý đồ của người muốn truyền đạt, diễn đạt rõ ràng toàn bộ những gì màcon người muốn diễn đạt như ngôn từ và cũng trở nên hạn chế bởi khoảng chừng cáchkhông gian địa lí.•Chức năng tiếp xúc của ngôn từ bao hàm nhiều hiệu suất cao bộ phận: chức năngtruyền thông tin đến người khác, hiệu suất cao yêu cầu một người khác hành vi,hiệu suất cao thể hiện cảm xúc người nói, hiệu suất cao xác lập,v.v..Ngôn ngữ không riêng gì có là phương tiện đi lại tiếp xúc giữa những thành viên trong cùng một thếhệ, cùng sống thuở nào kì mà còn là một phương tiện đi lại tiếp xúc giữa những thế hệ, là phươngtiện để con người truyền đi những thông điệp cho những thế hệ tương lai.Chính vì vậy. ngôn từ là phương tiện đi lại tiếp xúc quan trọng nhất của con người.Câu 2: Hãy chứng tỏ ngôn từ là một hệ thốngHệ thống là một chỉnh thể, một sự vật yếu tố tồn tại khác lạ, gồm có những yếu tốkhác nhau nhưng có mối liên hệ mật thiết ngặt nghèo với nhau để cùng tiến hành mộtchức năng nào đó- Tính gián đoạn, tính cấu trúc, tính chỉnh thể- Ngôn ngữ gồm nhiều yếu tố (ngữ âm, từ vựng, ngữ nghĩa, ngữ pháp …) và những yếutố này còn có quan hệ mật thiết với nhau (đẳng lập, chính phụ, tôn ti …) và toàn bộ cácyếu tố này tạo ra một chỉnh thể (ví dụ: từ là một chỉnh thể gồm có ngữ âm, ngữnghĩa và ngữ pháp) => ngôn từ là một hệ thốngCâu 3: Bản chất tín hiệu của ngôn từ được thể hiện ở những điểm nào? Phân tíchđặc trưng cơ bản của ngôn từ so với những tín hiệu khác.1. Bản chất tín hiệu của khối mạng lưới hệ thống ngôn ngữNgôn ngữ là một khối mạng lưới hệ thống tín hiệu, nó khác với những khối mạng lưới hệ thống vật chất khác khôngphải là tín hiệu, ví dụ nổi bật nổi bật, kết cấu của một chiếc cây, một vật thể nước, đá, kết cấucủa một khung hình sống v.v… Bản chất tín hiệu của ngôn từ thể hiện ở những điểmsau:Các yếu tố của những khối mạng lưới hệ thống vật chất không phải là tín hiệu có mức giá trị so với hệthống vì có những thuộc tính vật thể tự nhiên của chúng. Hệ thống tín hiệu cũng làhệ thống vật chất nhưng những yếu tố của nó có mức giá trị so với khối mạng lưới hệ thống không phải donhững thuộc tính vật thể tự nhiên của chúng mà do những thuộc tính được người tatrao cho để chỉ ra những khái niệm hay tư tưởng nào đó.Tính hai mặt của tín hiệu. Mỗi tín hiệu là cái tổng thể do sự phối hợp giữa cái biểuhiện và cái được biểu lộ mà thành. Cái biểu lộ trong ngôn từ là hình thức ngữâm, còn cái được biểu lộ là khái niệm hay đối tượng người tiêu dùng biểu thị.Tính võ đoán của tín hiệu. Mối quan hệ giữa cái biểu lộ và cái được biểu lộ làcó tính võ đoán, tức là giữa hình thức âm và khái niệm không tồn tại mối tương quanbên trong nào. Vì thế, khái niệm “người đàn ông cùng mẹ sinh ra và sinh ra trướcmình” trong tiếng Việt dược biểu thị bằng âm [anh], nhưng trong tiếng Nga, lạiđược biểu thị bằng âm [brat]. Khái niệm ấy được biểu thị bằng [anh] hay [brat]trọn vẹn là vì sự quy ước, hay do thói quen của tập thể quy định chứ không thểgiải thích lí do.Giá trị khu biệt của tín hiệu. Trong một khối mạng lưới hệ thống tín hiệu, cái quan trọng là yếu tố khubiệt. Thuộc tính vật chất của mỗi tín hiệu ngôn từ thể hiện ở những đặc trưng cókhả năng phân biệt của nó. So sánh một vết mực trên giấy tờ và một vần âm chúng tasẽ thấy rõ điều này. Cả vết mực lẫn vần âm đều phải có thực ra vật chất như nhau, đềucó thể tác động vào thị giác như nhau. Nhưng muốn nêu đặc trưng của vết mực phảidùng toàn bộ những thuộc tính vật chất của nó: độ lớn, hình thức, sắc tố, độc đậm nhạtv.v…, toàn bộ đều quan trọng như nhau. Trong khi đó, cái quan trọng so với mộtchữ cái chỉ là cái làm cho nó khác với vần âm khác: Chữ A trọn vẹn có thể to nhiều hơn hay nhỏhơn, đậm nét hơn hay thanh nét hơn, trọn vẹn có thể có sắc tố rất khác nhau, nhưng đó vẫnchỉ là chữ A mà thôi. Sở dĩ như vậy là vì chữ A nằm trong khối mạng lưới hệ thống tín hiệu, còn vếtmực không phải là tín hiệu.Những điểm lưu ý của ngôn từ với tư cách là khối mạng lưới hệ thống tín hiệu vừa trình diễn ở trêncó thể tìm thấy ở cả những khối mạng lưới hệ thống tín hiệu khác ví như khối mạng lưới hệ thống tín hiệu đèn giaothông, trống hoặc kẻng báo hiệu, biển chỉ đường, v.v… Trong khối mạng lưới hệ thống đèn giaothông có ba yếu tố: red color chỉ sự cấm đi, màu vàng – sẵn sàng, màu xanh – có thểđi. Thực ra, màu đó, màu vàng, màu xanh tự nó không tồn tại nghĩa gì cả. Sở dĩ mỗimàu mang một nội dung như vậy trọn vẹn là vì sự quy ước. Nói cách khác, mốiquan hệ giữa cái biểu lộ (sắc tố) và cái được biểu lộ ở đó cũng luôn có thể có tính võđoán. Và tất yếu, chỉ đặc trọng khối mạng lưới hệ thống đèn giao thông vận tải những màu mới có những ýnghĩa như vậy. Người ta trọn vẹn có thể dùng những sắc độ rất khác nhau của red color để chỉ “sựcấm đi”, những sắc độ rất khác nhau của màu vàng để chỉ “sự sẵn sàng”, những sắc độ khácnhau của màu xanh để chỉ “trọn vẹn có thể đi”, miễn sao ba màu đó phải giữ được sự phânbiệt lẫn nhau. Như vậy, ở đây nét khu biệt của những thuộc tính vật lí của những màucũng là quan trọng.2. Ngôn ngữ là một khối mạng lưới hệ thống tín hiệu đặc biệtCùng là khối mạng lưới hệ thống tín hiệu, ngôn từ khác với những khối mạng lưới hệ thống tín hiệu khác ở nhữngđặc điểm sau:Ngôn ngữ là một khối mạng lưới hệ thống tín hiệu phức tạp gồm có những yếu tố đồng loại và khôngđồng loại, với số lượng không xác lập. Những khối mạng lưới hệ thống tín hiệu tự tạo như hệthống đèn giao thông vận tải, biển chỉ đường, quân hiệu, quân hàm v.v… chỉ gồm có mộtsố tương đối hạn chế những yếu tố đồng loại. Chẳng hạn, khối mạng lưới hệ thống đèn giao thông vận tải chỉgồm ba yếu tố là đèn đỏ, đèn xanh và đèn vàng và tính chất của chúng là hoàn toànnhư nhau. Ngôn ngữ có nhiều loại cty chức năng rất khác nhau: âm vị khác với hình vị, hình vịkhác với từ, từ khác với câu. Số lượng từ và câu trong một ngôn từ là vô số. Khôngai trọn vẹn có thể biết toàn bộ những từ của ngay tiếng mẹ đẻ của tớ, chính vì nó quá nhiều, lạithường xuyên được tăng trưởng, bổ trợ update thêm.Vì ngôn từ gồm có những yếu tố không đồng loại cho nên vì thế nó tạo ra nhiều hệ thốngvà khối mạng lưới hệ thống con rất khác nhau. Mỗi khối mạng lưới hệ thống con như vậy gồm có những yếu tố tươngđối đồng loại. Chẳng hạn, khối mạng lưới hệ thống âm vị gồm có toàn bộ những âm vị, khối mạng lưới hệ thống từvựng gồm có toàn bộ những từ và cty chức năng tương tự với từ, khối mạng lưới hệ thống hình vị bao gồmtất cả những hình vị v.v… Hệ thống âm vị lại trọn vẹn có thể chia ra khối mạng lưới hệ thống nguyên âm và hệthống phụ âm, khối mạng lưới hệ thống hình vị trọn vẹn có thể chia ra khối mạng lưới hệ thống hình vị thực và hệ thốnghình vị hư, khối mạng lưới hệ thống từ vựng trọn vẹn có thể chia ra khối mạng lưới hệ thống từ đơn và khối mạng lưới hệ thống từ ghépv.v…Các cty chức năng ngôn từ làm thành những Lever rất khác nhau. Khi nghiên cứu và phân tích, người tathường chia những yếu tố của ngôn từ vào những Lever rất khác nhau. Cấp độ là một trongnhững quá trình nghiên cứu và phân tích của ngôn từ được quy định bởi những thuộc tính củanhững cty chức năng được phân xuất trọng khi phân tách chuỗi lời nói một cách liên tục từnhững cty chức năng bậc cao đến những cty chức năng bậc thấp. Các cty chức năng thuộc Lever khácnhau có quan hệ tôn ti, tức là những cty chức năng bậc thấp “nằm trong” những cty chức năng bậc caovà những cty chức năng bậc cao “gồm có” những cty chức năng bậc thấp. Thí dụ: câu gồm có những từ,từ gồm có những hình vị, hình vị gồm có những âm vị. trái lại, âm vị nằm trong hìnhvị, hình vị nằm trong từ, từ nằm trong câu. Vì vậy, âm vị, hình vị, từ và câu lànhững Lever rất khác nhau.Khái niệm Lever gắn sát với tổng thể những yếu tố đồng loại, nhưng không phải bấtcứ tập hợp những yếu tố đồng loại nào thì cũng tạo thành một Lever. Chẳng hạn, hình vịthực và hình vị hư, từ đơn và từ ghép không tạo thành những Lever rất khác nhau, bởivì ở đấy không tìm thấy quan hệ “nằm trong” và “gồm có”. Có khi sự khác nhaubên ngoài của những cty chức năng thuộc những Lever rất khác nhau giảm tới zero, nhưng chúngvẫn rất khác nhau về chất, chính vì hiệu suất cao của chúng rất khác hệt. Ví dụ: Mộtđứa trẻ thấy mẹ về reo lên: – U! Có thể coi đấy là một câu, nhưng câu này chỉ gồmmột từ, từ nó lại chỉ gồm một hình vị, và ở đầu cuối, hình vị U cũng là một âm vị.Trong ngôn từ học, có khi người ta gọi ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp hoặc ngữ âmvà ngữ nghĩa là những Lever. Thực ra, đây chỉ là những mặt, những nghành nghiêncứu của ngôn từ mà thôi.Tính đa trị của tín hiệu ngôn từ. Trong những khối mạng lưới hệ thống tín hiệu khác, mối quan hệgiữa cái biểu lộ và cái được biểu lộ có tính chất đơn trị, nghĩa là mỗi cái biểuhiện chỉ tương ứng với một chiếc được biểu lộ. Ở ngôn từ không trọn vẹn nhưvậy. Trong ngôn từ, có khi một chiếc biểu lộ tương ứng với nhiều cái được biểuhiện rất khác nhau, ví dụ nổi bật nổi bật, những từ đa nghĩa và đồng âm, có khi nhiều cái biểu hiệnkhác nhau chỉ tương ứng với một chiếc được biểu lộ, ví dụ nổi bật nổi bật, những từ đồng nghĩa tương quan.Mặt khác, vì ngôn từ không riêng gì có là phương tiện đi lại tiếp xúc và phương tiện đi lại tư duy màcòn là phương tiện đi lại biểu lộ tình cảm, cho nên vì thế mỗi tín hiệu ngôn từ, ngoài nộidung khái niệm còn trọn vẹn có thể biểu lộ cả những sắc thái tình cảm của con người nữa.Tính độc lập tương đối của ngôn từ. Các khối mạng lưới hệ thống tín hiệu tự tạo khác thườngđược sáng tạo ra theo sự thoả thuận của một số trong những người dân, do đó trọn vẹn trọn vẹn có thể thayđổi theo ý muốn của con người. trái lại, ngôn từ có tính chất xã hội, có quy luậtphát triển nội tại của tớ, không lệ thuộc vào ý muốn của thành viên. Tuy nhiên,bằng những quyết sách ngôn từ rõ ràng, con người vẫn trọn vẹn có thể tạo Đk chongôn ngữ tăng trưởng theo những hướng nhất định. Chính vì vậy, người ta nói ngônngữ có tính độc lập tương đối.Giá trị đồng đại và giá trị lịch đại của ngôn từ. Các khối mạng lưới hệ thống tín hiệu tự tạo chỉcó giá trị đồng đại, tức là được sáng tạo ra để phục vụ nhu yếu nào đó của con ngườitrong một quá trình nhất định. Ngôn ngữ vừa có mức giá trị đồng đại vừa có mức giá trị lịchđại. Bất cứ ngôn từ nào thì cũng là thành phầm của quá khứ để lại. Ngôn ngữ không chỉlà phương tiện đi lại tiếp xúc và tư duy của những người dân cũng thời mà còn là một phương tiệngiao tiếp và tư duy của những người dân thuộc những thời đại rất khác nhau, những quá trình lịchsử rất khác nhau.Câu 4: Hãy lý giải nhận định sau: Ngôn ngữ là một hiện tượng kỳ lạ xã hội đặc biệt quan trọng•Bản chất xa hội của ngôn từ:•Ngôn ngữ là của loài người, của một xã hội người.•Ngôn ngữ phục vụ xã hội với tư cách là phương tiện đi lại tiếp xúc.•Sự tồn tại và tăng trưởng của ngôn từ gắn sát với việc tồn tại và tăng trưởng của xãhội.•Ý thức của con người trong việc sáng tạo, học tập, sử dụng và tăng trưởng ngôn ngữđể phục vụ cho môi trường sống đời thường của tớ.•Ngôn ngữ là một bộ phận cấu thành của văn hóa truyền thống. Mỗi khối mạng lưới hệ thống ngôn từ đềumang đậm dấu ấn văn hóa truyền thống của xã hội người bản ngữ.•Ngôn ngữ là một hiện tượng kỳ lạ xã hội đặc biệt quan trọng•Trong những hiện tượng kỳ lạ xã hội, chủ nghĩa Mác phân biệt hạ tầng và kiến trúcthượng tầng•CSHT là toàn bộ quan hệ sản xuất của một xã hội ở một quá trình tăng trưởng nàođó.•KTTT là toàn bộ những quan điểm về chính trị, luật pháp, tôn giáo, nghệ thuật và thẩm mỹ vàthiết chế tương ứng với chúng.•Ngôn ngữ là một hiện tượng kỳ lạ xã hội đặc biệt quan trọng vì nó không được xếp vào một trong những tronghai phạm trù xã hội CSHT & KTTT•Ngôn ngữ không thuộc CSHT vì:+ Ngôn ngữ không phải là những quan hệ sản xuất của xã hội+ Ngôn ngữ không phải là công cụ sản xuất, không tạo ra của cải vật chất cho xã hội•Ngôn ngữ không thuộc KTTT vì:+ Mỗi KTTT là một thành phầm của CSHT, ngôn từ không do một CSHT nào sinh ramà là phương tiện đi lại tiếp xúc của tập thể xã hội được hình thành và bảo vệ qua những thờiđại. Khi CSHT cũ bị thủ tiêu thì KTTT của nó cũng sụp đổ theo và thay thế vào đó làmột KTTT mới ứng với CSHT mới. Ngôn ngữ biến hóa lien tục, nhưng nó không tạora ngôn từ mới mà chỉ hoàn thiện cái đã có mà thôi.+ KTTT phục vụ cho một giai cấp nào đó, còn ngôn từ thì không tồn tại tính giai cấp+ KTTT không trực tiếp liên hệ với sản xuất mà chỉ gián tiếp trải qua CSHT. Chonên KTTT không phản ánh tức thì và trực tiếp những trình độ tăng trưởng của những lựclượng sản xuất. Ngôn ngữ liên hệ trực tiếp với hoạt động giải trí và sinh hoạt sản xuất và mọi hoạt độngkhác của con người trên toàn bộ mọi nghành từ CSHT đến KTTT. Cho nên, ngôn ngữphản ánh tức thì và trực tiếp những thay đổi trong sản xuất, trong mọi nghành củađời sống xã hội.•Đặc thù riêng không tương quan gì đến nhau của ngôn từ là ngôn từ phục vụ xã hội với tư cách làphương tiện tiếp xúc giữa mọi người, làm phương tiện đi lại trao đổi ý kiến trong xãhội, là phương tiện đi lại hỗ trợ cho con người hiểu biết lẫn nhau và cùng nhau tổ chứccác công tác làm việc chung trên mọi nghành hoạt động giải trí và sinh hoạt.Câu 5: Chỉ ra sự khác lạ giữ ngôn từ nói & ngôn từ viếtNgười nóiĐược sinh sản nhanh gọn tức thời, khôngcó sự gọt giũa,suy ngẫm hay lựa chọnBiểu hiện qua ngữ điệu, nét mặt, ánh nhìn, cửchỉ, điệu bộ,,.. để thể hiện, bổ trợ update thông tinSử dụng phong phú chủng loại lớp từ mang trính khẩu ngữ,từ ngữ địa phương, tiếng lóng, những biệt ngữ,trợ từ, từ ngữ đưa đẩy, những câu tỉnh lượchay rườm rà lặp đi tái diễn để nhấn mạnh vấn đề vàlàm người nghe hiểu thấu đáo hơn nội dunggiao tiếpNgười viếtĐược sản sinh ra một cách có tinh lọc, đượcsuy nghĩ nghiền ngẫm, gọt giũa kĩ càngCần có sự tương hỗ của khối mạng lưới hệ thống dấu câu, củacác kí hiệu và văn tự, của những hình ảnh minhhọa, bảng biểu,… để biểu lộ rõ thêm nộidung giao tiếpTránh dùng những từ mang tính chất chất chất khẩu ngữ,những từ địa phương, tiếng lóng. Trong câuthường dùng những câu dài, ngặt nghèo, tổ chứcmạch lạc nhờ những quan hệ từ và sự sản xuấtcác thành phần phù hợpCâu 6: Phân tích những đặc trưng cơ bản của âm thanh ngôn từ. Phân biệt ngữâm học (theo nghĩa hẹp) và âm vị họcCâu 7: Mô tả cỗ máy phát âm của con người. Chỉ rõ cấu trúc và hiệu suất cao củatừng bộ phận.a. Bộ máy phát âm gồm: khoang hầu, khoang miêng, khoang mũi, môi , răng ,lợi, ngạc cứng,mạc hay ngạc mềm,lưỡi con, đầu lưỡi, mặt lưỡi, gốc lưỡi, nắphọng, thực quản, thanh, hầu khí quảnChức năng: Các cơ quan tạo tích điện cho hoạt động giải trí và sinh hoạt phát âm là phổi, khíquản. 2. Các cơ quan tạo lập, khuếch đại và phát ra âm thanh là những bộ phậntrong thanh hầu, trong khoang hầu, khoang miệng và khoang mũi. Thanh hầuvà những khoang nói trên là những cộng minh trường (hộp cộng hưởng) chứa nhiều bộphận mà sự vận động của chúng có tác dụng tạo ra những âm thanh với những âmsắc rất khác nhau.Thanh hầu tựa như một chiếc hộp nằm phía trên của khí quản do bốn miếng sụnhợp lại, có tác dụng khuếch đại âm thanh được phát ra do sự giao động của dâythanh.Dây thanh là hai cơ thịt mỏng dính dài chừng 2 cm sóng nhau theo chiều dọc trongthanh hầu. Dưới sự chỉ huy của hệ thần kinh, dây thanh trọn vẹn có thể mở ra, khép vào,căng lên, chùng xuống và giao động. Dây thanh của đàn ông thường dày hơncủa phụ nữ và dầy dần lên theo lứa tuổi, đặc biệt quan trọng nhanh ở lứa tuổi dậy thì(nguyên nhân của hiện tượng kỳ lạ vỡ tiếng).Câu 8: Giải thích tại sao âm thanh là vật liệu tất yếu của ngôn từ•Âm thanh và âm thanh trong ngôn từ•Xét về mặt âm học, âm thanh của ngôn từ cũng như toàn bộ những âm thanhkhác trong tự nhiên, vốn là những sự chấn động của những thành phần không khí bắtnguồn từ sự chấn động của một vật thể đàn hồi nào đấy hoặc từ sự chấn động củaluồng không khí tiềm ẩn trong một chiếc khoang rỗng. Nhưng khác với những âmthanh khác, âm thanh ngôn từ chỉ trọn vẹn có thể là những sự chấn động mà bộ máythính giác của con người trọn vẹn có thể cảm thụ được.•Ngôn ngữ ngay từ trên đầu đã là ngôn từ thành tiếng, ngôn từ âm thanh. Các nhàkhoa học gọi mặt âm thanh của ngôn từ là ngữ âm.•Âm thanh là vật liệu tất yếu của ngôn từ•Vai trò của âm thanh trong ngôn từ•Mặt âm thanh làm ra tính chất hiện thực của ngôn từ, nhờ có nó ngôn từ mớiđược xác lập, tồn tại và tăng trưởng, mới trọn vẹn có thể được lưu giữ và truyền đạt từ thế hệnày sang thế hệ khác.•Nhờ có cái vỏ vật chất là âm thanh nên trẻ nhỏ mới hấp thụ được ngôn từ. Cáigọi là quy trình học nói ở trẻ nhỏ là yếu tố nhấn mạnh vấn đề một cách chính đáng tính chấtâm thanh của ngôn từ.•Mặt âm thanh là một thuộc tính không thể tách rời của toàn bộ những sinh ngữ hiệnđang tồn tại. Lí luận của chủ nghĩa Mác xác lập sự phát sinh của ngôn ngữphụ thuộc vào sự tăng trưởng của cỗ máy phát âm của người nguyên thủy. Chính sựchuyển động của những khí quan phát âm khi cấu trúc những âm thanh là Đk thiếtyếu làm cho ngôn từ được xác lập, tồn tại và tăng trưởng. Do đó, không thể có mộtngôn ngữ nào này mà không dùng âm thanh, không lấy âm thanh làm hình thức thểhiện.•Về mặt lí thuết, toàn bộ những giác quan của con người đều trọn vẹn có thể vốn để làm phát tin.Nhưng thính giác có những ưu thế riêng, trọn vẹn có thể khắc phục những hạn chế của cácgiác quan khác. Vì thế, cỗ máy phát âm của con người được lựa chọn để tạo ra âmthanh ngôn từ, tiếp xúc bằng âm thanh thuận tiện và đơn thuần và giản dị hơn.•Âm thanh do cỗ máy phát âm của con người tạo ra nên rất là tiện lợi, không gâycản trở gì hết, luôn luôn đi theo người tiêu dùng, khi cần là sử dụng được ngay.•Nếu coi ngôn từ gồm có hai mặt: mặt biểu lộ và mặt được biểu lộ thì cũngcó thể những ngữ âm là mặt biểu lộ còn từ vựng và ngữ pháp là mặt được biểuhiện của ngôn từ. Bởi vậy, nghiên cứu và phân tích ngữ âm là việc làm thứ nhất và tất yếuđối với việc nghiên cứu và phân tích bất kể ngôn từ nào.Câu 9: Trình bày khái niệm âm tố, âm vị. Phân biệt âm vị và âm tố, nguyên âmvà phụ âm. Chỉ ra những tiêu chuẩn miêu tả nguyên âm và phụ âma.Khái niệm âm tố, âm vị:-Âm tố là cty chức năng ngữ âm nhỏ nhất, chiếm một đoạn trong lời nói.Để ghi âm tố người tatheo quy ước chung, đặt ký hiệu ngữ âm trong dấu ngoặc vuông: [a], [t],…-Âm vị là cty chức năng tối thiểu của khối mạng lưới hệ thống ngữ âm của một ngôn từ vốn để làm cấu trúc vàphân biệt vỏ âm thanh của những cty chức năng có nghĩa.VD: Trong tiếng Việt: ‘cơm’ khu biệt với ‘cam’ bởi nguyên âm rất khác nhau.b.Phân biệt âm tố và âm vị:Âm tố- Là hình thức thể hiên vật chất của âm vị,là cty chức năng rõ ràng, thuộc lời nói.- Gồm cả những đặc trưng khu biệt vàkhông khu biệt.- Nói đến âm tố là nói tới việc mặt tự nhiên củangữ âm.- Chung cho mọi ngôn từ.- Được ghi giữa ngoặc vuông [k].- Được cảm nhận bằng thính giác.- Phải để ý hoặc trước những cách phát âmđặc biệt mới nhận ra được.- Số lượng vô hạn.Âm vị- Nằm trong âm tố và được thể hiện qua âm tố, làđơn vị trừu tượng, thuộc ngôn từ.- Chỉ gồm những đặc trưng khu biệt.- Nói đến âm vị là nói tới việc mặt xã hội.- Chỉ bó hẹp trong một ngôn từ nhất định- Được ghi giữa 2 gạch xiên /k/.- Được cảm nhận bằng tri giác.- Được nhận ra một cách thuận tiện và đơn thuần và giản dị.- Số lượng hữu hạn.c.Phân biệt phụ âm và nguyên âm:••••Nguyên âmLuồng hơi tự doLuồng hơi yếuĐặc trưng âm học là tiếng thanhBộ máy cấu âm căng toàn thể khi phátra nguyên âmPhụ âm· Luồng hơi bị cản· Luồng hơi mạnh· Đặc trưng âm học là tiếng động· Bộ máy cấu âm căng tại một điểm được gọi làtiêu điểm (điểm cấu âm)d.Các tiêu chuẩn miêu tả nguyên âm:- Theo vị trí của lưỡi. Có thể chia nguyên âm thành ba dòng: trước – giữa – sau.- Theo độ mở của miệng. Các nguyên âm được phân thành những nguyên âm có độmở rộng – hẹp.- Theo hình dáng của đôi môi. Các nguyên âm được phân thành nguyên âm trònmôi – không tròn môi.Ngoài ra còn tồn tại những tiêu chuẩn về trường độ, tính mũi hoá.Chúng ta trọn vẹn có thể nhận diện những nguyên âm qua hình thang nguyên âm.e.Các tiêu chuẩn miêu tả phụ âm:Về phương thức cấu âm. Có thể chia những phụ âm thành: âm tắc – âm xát – âm rung –âm vang – âm ồn.- Về vị trí cấu âm. Có thể chia những phụ âm thành: âm môi – âm đầu lưỡi – âm mặtlưỡi – âm cuối/gốc lưỡi – âm thanh hầu.Câu 10: So sánh những điểm lưu ý quy mô của âm tiết tiếng Việt và tiếng Anh•Cấu trúc âm tiết Tiếng Việt:– Âm tiết là một tổng hợp những âm tố được cấu trúc bởi một hạt nhân (nguyên âm) và những âmkhác xung quanh (phụ âm)Âm đầuThanh điệuPhần vầnÂm đệmÂm chínhÂm cuối+ Thanh điệu: gồm 1 trong những 6 thanh là không-không dấu, huyền (`), sắc (´), hỏi (ˀ), ngã(~), nặng (.)+ Âm đầu: do những âm vị phụ âm đảm nhiệm. một số trong những âm tiết như “anh, im ắng” thì có phụâm đầu là âm tắc thanh hầu /ʔ/ biểu thị.+ Âm đệm: do âm vị bán nguyên âm môi /u/ hoặc âm đệm zero đảm nhiệm+ Âm chính: do những nguyên âm đảm nhiệm.+ Âm cuối: do những phụ âm, bán nguyên âm hoặc âm vị zêrô đảm nhiệmVD: “toàn”Thanh điệu: huyền (`)Âm đầuPhần vầnÂm đệm /ṷ/Âm chính /a/Âm cuối /n/Trong 5 thành phần trên có 3 thành phần luôn luôn xuất hiện trong âm tiết với nội dụng tíchcực là: thanh điệu, âm đầu và âm chính, chỉ có 2 thành phần của vần trọn vẹn có thể do âm vị zerođảm nhiệm là âm đệm và âm cuối.•Cấu trúc âm tiết tiếng AnhTrước phụâm đầu(preintial)Phụ âmđầu(intial)Sau phụâm đầu(postinitail)Nguyênâm(vowel)Trước phụâm cuối(prefinal)Phụ âmcuối(final)Sauphụâmcuối1Sauphụâmcuối2– Cấu trúc âm tiết tiếng Anh gồm 3 phần: Phần đầu, phần TT và phần cuối. Phầnđầu trọn vẹn có thể gọi chung là tiền âm tiết, phần cuối là hậu âm tiết.Cấu trúc âm vị học tối đa của âm tiết tiếng Anh:Phần đầu (onset)Trung tâmPhần cuối (termination)Phần đầu (onset)Trung tâmPhần cuối (termination)/t//i://n/Ví dụ: teen /ti:n/•So sánh•Giống nhau:•– Có nguyên âm làm TT•••Ví dụ: tam, đôi (Tiếng Việt)shore, sing (Tiếng Anh)– Phần đầu âm tiết Việt – Anh đều là phụ âm•••Ví dụ: tam giác (Tiếng Việt)love, miracle (Tiếng Anh)– Phần cuối âm tiết Việt – Anh đều là phụ âm•Ví dụ: tình bạn (Tiếng Việt)Sauphụâmcuối3••dream, nice /nais/ (Tiếng Anh)– Phần cuối âm tiết Việt – Anh đều là nguyên âm•••Ví dụ: ta, nha sĩ (Tiếng Việt)sea, bee (Tiếng Anh)– Có thể mở đầu bằng nguyên âm•••VD: ong óc, anh ách (tiếng Việt)Our, ear (tiếng Anh)Khác nhau:Tiếng AnhTiếng ViệtCấu trúc âm tiết có 3 phần (p. đầu, trungtâm, p. cuối)Cấu trúc âm tiết có 5 phần (âm đầu, thanh điệu, âmđệm, âm chính, âm cuối)Có loại âm tiết cấu trúc chỉ bằng phụ âmgọi là âm tiết phụ âm VD: Table /teibl/K có hiện tượng kỳ lạ đó, nhất thiết p. có nguyên âm mớicấu tạo thành âm tiếtTiếng Anh có trọng âmTV có thanh điệu để khu biệt nghĩaVD: ca, cá, cà, cả, cạ,…Không có âm đệmCó âm đệmCó thể kết thúc tối đa bằng 4 phụ âm VD:texts /teksts/Chỉ trọn vẹn có thể kết thúc âm tiết bằng 1 phụ âm VD:nghiêng /nien/Có thể khởi đầu âm tiết nhiều nhất với 3 phụ Âm tiết TV chỉ trọn vẹn có thể khởi đầu nhiều nhất với cùng 1 phụâm. VD: scream /scri:m/âm đầu hoặc âm tiết thanh hầu. VD: nghiêngCâu 11: So sánh khối mạng lưới hệ thống nguyên âm tiếng Việt và nguyên âm tiếng AnhỐI CHIẾU NGUYÊN ÂM TRONG TIẾNG VIỆT VÀ TIẾNG ANHBƯỚC 1: MIÊU TẢ • Nguyên âm là một âm thanh trong ngôn từ nói, đượcphát âm với thanh quản mở, âm thoát ra một cách tự do không tồn tại chướng ngại,âm hưởng êm ái dễ nghe mà đặc trưng âm học của nó có tần số xác lập cóđường cong màn biểu diễn tuần hoàn được gọi là tiếng thanh. NGUYÊN ÂM TRONGTIẾNG VIỆT – Tiếng việt có 16 nguyên âm. Gồm: 13 nguyên âm đơn, bao gồm10 nguyên âm dài và 3 nguyên âm ngắn. Nguyên âm dài gồm có: i (Y), e (Ê),ɛ(E), A, A, ɔ(O), too), ɤ(Ơ), u(U), ɯ(Ư). VD: /-i- / thúy, /-e-/ tên, /-ɛ-/ bé, kẻng… Nguyên âm ngắn gồm có ɛ ̌ (A), ɔ ̌ (O), ɤ ̌ (Â). VD: /-ɛ ̌-/ anh ách, /-ɔ ̌ / ong óc, /-ɤ̌ -/ tân, thân.. Bên cạnh những nguyên âm đơn, tiếng Việt còn tồn tại ba nguyên âm đôi:ə ɯ và uo Về vị trí của những nguyên âm đôi, trong tiếng Việt chúng thường ở phầngiữa của từ. VD: /ie/ – iê, yê, ia, ya (hiền, miền, tiên) / ɯɤ / – ươ, ưa (hươu, thưa,thương) /uo/ – uô, ua (uống thuốc, lúa úa) NGUYÊN ÂM TRONG TIẾNG ANHTiếng anh có 24 nguyên âm Dựa vào độ dài của nguyên âm, sự nâng cao lưỡi,phần lưỡi sử dụng và độ tròn của môi. Trong tiếng Anh có toàn bộ 11 nguyên âmđơn, gồm có 5 nguyên âm dài và 6 nguyên âm ngắn. Độ dài của nguyên âm:Nguyên âm được chia ra làm hai loại là – Nguyên âm dài gồm có / ɑ: /, / ɔ: /, / ɜ:/, / u: /, / i: / – Nguyên âm ngắn gồm / i /, / e /, / æ /, / ʌ /, / ɒ /. Sự nâng cao lưỡi:Nguyên âm trong tiếng Anh trọn vẹn có thể chia ra làm ba loại: – Các nguyên âm cao: /i: /, / i /, / u: /, / ʊ / – Các nguyên âm vừa: / e /, / ə /, / ɜ : /, / ʌ /, / ɔ: / – Các nguyênâm thấp: / æ /, / ɑ: /, / ɒ / Phần lưỡi sử dụng: Nguyên âm cũng rất được chia ra làmba phần: – Nguyên âm trước: / i: /, / i /, / e /, / æ / – Nguyên âm giữa: / ə /, / ɜ: /, /ʌ / – Nguyên âm sau: / ɑ: /, / ɔ: /, / ɒ /, / u: /, / ʊ / Độ tròn của môi: – Không tròn: /i: /, / i /, / e /, / æ / – Trung bình: / ə /, / ɜ: /, / ʌ / – Tròn: / ɑ: /, / ɔ: /, / ɒ /, / u: /, / ʊ /Bên cạnh đó tiếng Anh cũng luôn có thể có nguyên âm đôi và nguyên âm ba VD: Nguyên âmba: ei + ə = eiə : major, player ai + ə = aiə : liar, fire ɔi + ə = ɔiə : loyal, royal əʊ +ə = əʊə : lower, mower aʊ + ə = aʊə : power, hourBƯỚC 2: ĐỐI TƯỢNG ĐỐI CHIẾU – Số lượng -Âm sắc: + Độ trầm bổng +Biến thể + Sự phân bổ. BƯỚC 3: ĐỐI CHIẾU XL1: Tiếng Việt XL2: Tiếng AnhXL1 = XL2 – Tiêu chí phân loại tương tự nhau: Nguyên âm đơn, nguyên âmđôi. Cả tiếng Anh và tiếng Việt đều phải có 3 nguyên âm đơn /-i-/, /-e-/ và /-u-/. – Cảtiếng Anh và tiếng Việt đều phải có những âm cố định và thắt chặt âm sắc và một số trong những khác biến đổiâm sắc (trong nguyên âm đôi). VD: Trong tiếng Việt: ie (Việt, siêng, phiên…) , uo(buôn, muốn), ɯɤ (trường, thường). Trong tiếng Anh: ai (kind, find, guy), ɔi(boy,toy). VD Tiếng Việt Tiếng Anh /-e-/ tên, khế. lênh men, dead, sell /-u-/ xu,cúng pool, fool, you, too /-i-/ Thúy, Qúy, Huy, y eat, see, tea, three XL1 KHÁCXL2 • Số lượng: Tiếng Anh có tổng số 24 nguyên âm còn tiếng Việt chỉ có 16nguyên âm. XL1≠ XL2 Trong tiếng Việt và trong tiếng Anh cả hai âm / u /, / ʊ /đều là nguyên âm (xét theo vị trí của lưỡi) và là nguyên âm tròn (theo như hình dạngcủa lưỡi). Song nguyên âm / ʊ / trong tiếng anh là nguyên âm ngắn còn /u/ trongtiếng Việt là nguyên âm dài. VD: Tiếng Việt: /u/: thu, mù, cung … Tiếng Anh:/ʊ/: cook, book, full,… / ɔ / trong tiếng Việt là âm trung tròn. / ɒ / trong tiếngAnh là âm thấp tròn. Khi phát âm / ɒ / miệng tròn hơn âm / ɔ /. VD: / ɔ /: or… /ɒ /: hop, box, lot, rob, stop, odd, … Khi phát âm âm / a:/ môi của ta tròn hơn,lưỡi ở vị trí thấp hơn và âm kéo dãn hơn thế nữa so với âm / a / VD: Tiếng Việt: / a /: bát,cát, gan, tan… Tiếng Anh: / a:/: bar,car, march, carts, start… – Trong tiếngAnh, âm /i/ ngắn lại và phần lưỡi phát âm ở trước hơn âm /i/ trong tiếng ViệtVD: Tiếng Anh: bin, win, It, him, chik… Tiếng Việt: mít, bít, lít…. – Cả 2 âm /e/trong tiếng Việt là âm trước (xét theo vị trị của lưỡi). Tuy nhiên /e/ trong tiếngAnh là âm trung còn trong tiếng Việt là âm cao (xét theo độ nâng cao lưỡi). Khiphát âm /e/ trong tiếng Anh, lưỡi ở vị trí thấp hơn và đưa ra phía trước nhiềuhơn trong tiếng Việt. VD: Tiếng Anh: bet, hen, men, ten, bell, gel… Tiếng Việt:sét, hét, nét… XL1 Φ XL2 – Trong tiếng việt có những nguyên âm: o(ÔÔ), ɤ̌ (Â),ɤ(Ơ), ɯ(Ư), Ê tiếng Anh thì không tồn tại. – Trong tiếng Việt có /ie/ – iê, yê, ia, ya(phiền, miền, tiên), / ɯɤ / – ươ, ưa (hươu, xưa, thương), /uo/ – uô, ua (uống thuốc,múa, lúa) tiếng Anh thì không tồn tại. XL2 Φ XL1 – Tiếng Anh có nguyên âm batrong tiếng Việt không tồn tại: /eiə/ major, player; /aiə/ liar, fire; /əə/ power, hour Tiếng Anh có nguyên âm đôi: /ai/(find, kind, silent), /ɔi/ (voice, boy) /ʊə/ (tour,cure, poor), /eə/ (where, bear) /aʊ/(how, grow) tiếng việt thì không.Câu 12: So sánh khối mạng lưới hệ thống phụ âm tiếng Việt và nguyên âm tiếng AnhPhụ âm: Là tiếng động, được cấu trúc do sự cản trở không khí trên lối thoát củachúng. -Đặc điểm phụ âm Khi phát âm chúng được cấu trúc bằng luồng khôngkhí bị cản trở. Chúng trình làng bằng những cách rất khác nhau và những bộ phậnkhác nhau của cơ quan phát âm.1. Miêu tả TIẾNG VIỆT Theo Đoàn Thiện Thuật, trong Tiếng Việt có toàn bộ 30phụ âm được phân thành 22 phụ âm TIẾNG ANH đầu ( t’, b, m, f, v, t, d, n, s, z,l, Theo kết quả xác lập , c, , ŋ, ɲ, , ɤ, ʈ, χ, , k, h ); của giáo trình Peter 8 âm cuối,gồm 6 phụ âm ( m, Roach, có 24 phụ âm: n, p., t, k, ŋ) , và 2 bán nguyên ( p., b, m,f, v, t, d, k, g, l, âm( giống nguyên âm về mặt cấu trúc nhưng giống phụ âm s, z, h,n, j, r, w, ŋ, ϴ,ʧ, về hiệu suất cao do này còn dược ʤ, ʓ, ʂ, δ) gọi là bán phụ âm haytrong trường hợp này trọn vẹn có thể gọi là phụ âm)SỐ LƯỢNG a TRÁI PHIẾU CHÍNH PHỦ b PHƯƠNG THỨC CẤU ÂM c VỊTRÍ ĐỨNG•Giống nhau: Đều sử dụng phương thức cấu âm và vị trí cấu âm với những tiêu chígiống nhau để phân loại những phụ âm. Ví dụ: Về phương thức cấu âm có: tắt, xát,mũi. Phụ âm xát như: / f /, / v / ( famous, furniture, và, vân, vội) Phụ âm tắt như:/ t /, / d /, / b / ( testily, box, tấn, dương, biến ) Vị trí cấu âm : môi, lưỡi Số lượngphụ âm tương đối giống nhau. Ví dụ: / p. /, / b /, / m /, / n /, …Khác nhau -Về số lượng ượng TIẾNG VIỆT TIẾNG ANH -Có 30 phụ âm : 22 Có 24 phụ âm phụ âm đầu và 8 phụ âm cuốiKhác nhau -Phương thức cấu âm: Đối với âm tắc TIẾNG VIỆT TIẾNG ANHPhân chia: – Vừa tắc vừa có phối hợp tắc -Tắc ồn bật hơi : / ť / – Tắc : / p. /, / b /, / t/, / d /,/ -Tắc ồn, không bật g/ hơi, vô thanh: – Tắc xác : / ʤ /, / ʧ / / t /, / c /, / k /-Tắc ồn, không bật hơi, hữu thanh : / b /, / d /Khác nhau -Phương thức cấu âm: Đ/v phụ âm xát TIẾNG VIỆT TIẾNG ANHKhông có 5 âm là – Không có 3 âm : / x /, / / ʤ /, / ʧ /, / ϴ /, / δ /, /, / ʓ / /ɤ/Khác nhau -Phương thức cấu âm: Đối với phụ âm mũi TIẾNG VIỆT TIẾNGANH – Phụ âm /k/ trong – Phụ âm / k, g / trong TA là Tiếng Việt là tắc gốc tắcmạt. lưỡi, còn / ɤ / là xác Ví dụ : gardener, given.. gốc lưỡi. Ví dụ : gãy, gắt, ghê,… – Có phụ âm / ɲ / – Có phụ âm / ɲ / – Có phụ âm quặt – Không có lưỡi / tr /,phụ âm mặt lưỡi / nh, kh, ng / – Không có môi – – Có âm gần đúng âm môi:/ w /môi – môi:/ w /Khác nhau – Vị trí của phụ âm trong âm tiết TIẾNG VIỆT TIẾNG ANH -Phụâm đứng đầu âm tiết – Các phụ âm trong như/: b, th, ph, v, đ, d, g, l, Tiếng Anhcó thể đứng qu, k, s, r, kh, h… đầu, giữa hay cuối âm Ví dụ : đi, lê, bò, không,tiết theo, … -Những phụ âm đứng Ví dụ : ( state – last – cuối âm tiết như: -p., -t,-ch, – abacus) c, -m, -n, -nh,-ng ( rose – cry – air ) Ví dụ: ngang, chích, những, làm,nhanh, tát,…Khác nhau – Vị trí của phụ âm trong âm tiết TIẾNG VIỆT TIẾNG ANH -Mộtsố lại không xuất hiện lại trong khối mạng lưới hệ thống phụ âm cuối như: th, kh, d, … -TiếngAnh -Tiếng Việt có những tác động không chịu sự tác của giọng nói ở những địaphương động. Ví dụ: . phụ âm đầu : Ở miền Bắc “s – x” ( sang – xang) “ tr – ch”( tranh – chanh) “tr – gi” ( trời – giời) “ l – n” ( lên – nên) . Phụ âm cuối: Ở miềnNam “ n – ng” ( cơn – cơng ), “t – c” ( tất – tấc)Về số lượng: XL1 ≠ XL2 Về phương thức cấu âm: • XL1 = XL2 : Cấu tạo chungbởi 3 phương thức Tắt, Xát, Mũi • XL1 ≠ XL2 : Cấu tạo ở mỗi phương thức Tắt,Xát, Mũi Về vị trí của phụ âm: XL1 ≠ XL2 : Vị trí đứng XL1 Þ XL2 : Tác độngcủa giọng nóiCâu 13:Trình bày khái niệm hình vị. Phân biệt chính tố và phụ tố. Phân loại cácloại phụ tố. Cho những VD rõ ràng trong tiếng Anh hoặc một loại ngoại ngữ khácCâu 14: Từ là gì? Trình bày những phương thức tạo từ mới. Cho Vd rõ ràng trongtiếng Việt hoặc tiếng AnhPhương thức cấu tạoTừ tiếng Việt được cấu trúc hoặc là bằng những dùng một tiếng, hoặc là tổng hợp những tiếng lạitheo lối nào đó.2.1. Phương thức dùng một tiếng làm một từ sẽ cho ta những từ đơn (còn gọi là từ đơntiết). Vậy từ đơn ở đây được hiểu là những từ cấu trúc bằng một tiếng.Ví dụ: tôi, bác, người, nhà, cây, hoa, trâu, ngựa…đi, chạy, cười, đùa, vui, buồn, hay, đẹp…vì, nếu, đã, đang, à, ư, nhỉ, nhé…2.2. Phương thức tổng hợp (ghép) những tiếng lại, mà giữa những tiếng (thành tố cấu trúc) đócó quan hệ về nghĩa với nhau, sẽ cho ta những từ gọi là từ ghép. Dựa vào tính chất củamối quan hệ về nghĩa giữa những thành tố cấu trúc, trọn vẹn có thể phân loại từ ghép tiếng Việt nhưsau:Từ ghép đẳng lập. Đây là những từ mà những thành tố cấu trúc có quan hệ bình đẳng vớinhau về nghĩa. Ở đây, trọn vẹn có thể lưu ý tới hai kĩ năng.Thứ nhất, những thành tố cấu trúc trong từ đều rõ nghĩa. Khi dùng mỗi thành tố như vậy đểcấu tạo từ đơn thì nghĩa của từ đơn và nghĩa của những thành tố này sẽ không trùng nhau.So sánh: ăn ≠ ăn ở ≠ ăn nói ≠ ở ≠ nói…Thứ hai, một thành tố rõ nghĩa tổ thích phù hợp với thành tố không rõ nghĩa. Trong hầu hết cáctrường hợp, những yếu tố không rõ nghĩa này vốn rõ nghĩa nhưng bị bào mòn dần đi ởcác mức độ rất khác nhau. Bằng con phố tìm tòi từ nguyên và lịch sử dân tộc bản địa, người ta thường xácđịnh được nghĩa của chúng. Ví dụ: chợ búa, nhà bếp núc, đường sá, tre pheo, cỏ rả, sầumuộn, chó má, gà qué, cá mú, xe cộ, áo xống…Từ ghép đẳng lập biểu thị ý nghĩa khái quát và tổng hợp. Đây là một trong những điểmlàm cho nó khác với từ ghép chính phụ.Từ ghép chính phụ. Những từ ghép mà có thành tố cấu trúc này tùy từng thành tốcấu tạo kia, đều được gọi là từ ghép chính phụ. Thành tố phụ có vai trò phân loại, chuyênbiệt hoá và sắc thái hoá cho thành tố chính. Ví dụ: tàu hoả, đường tàu, trường bay, hàngkhông, nông sản, cà chua, máy cái, dưa hấu, cỏ gà… xấu bụng, tốt mã, lão hoá… xanh lè,đỏ rực, ngay đơ, thằng tắp, sưng vù…2.3. Phương thức tổng hợp những tiếng trên cơ sở hoà phối ngữ âm cho ta những từ láy (còn gọilà từ lấp láy, từ láy âm).Từ láy tiếng Việt có độ dài tối thiểu là hai tiếng, tối đa là bốn tiếng và còn tồn tại loại batiếng. Tuy nhiên, loại thứ nhất là loại tiêu biểu vượt trội nhất cho từ láy và phương thức láy củatiếng Việt.Một từ sẽ sẽ là từ láy khi những yếu tố cấu trúc nên chúng có thành phần ngữ âmđược tái diễn; nhưng vừa có lặp (còn gọi là điệp) vừa có biến hóa (còn gọi là đối). Vídụ: đỏ đắn: điệp ở âm đầu, đối ở phần vần. Vì thế, nếu chỉ có điệp mà không tồn tại đối(ví như: người người, nhà nhà, ngành ngành… thì ta có dạng láy của từ chứkhông phải là từ láy. Kết hợp tiêu chuẩn về số lượng tiếng với cách láy, trọn vẹn có thể phân loại từláy như sau:Từ láy gồm hai tiếng (cũng gọi là từ láy đôi) có những dạng cấu trúc sau:Láy trọn vẹn. Gọi là láy trọn vẹn nhưng thực ra bộ mặt ngữ âm của hai thành tố(hai tiếng) không trọn vẹn trùng khít nhau, chỉ có điều là phần đối của nó rất nhỏkhiến người ta vẫn nhận ra được hình dạng của yếu tố gốc trong yếu tố được gọi là yếu tốláy. Có thể chia những từ láy trọn vẹn thành ba lớp nhỏ hơn:a. Lớp những từ láy trọn vẹn, chỉ đối nhau ở trọng âm (một trong hai yếu tố được nóinhấn mạnh hoặc kéo dãn). Ví dụ: cào cào, ba ba, rề rề, lăm lăm, khăng khăng, kìn kìn, lùlù, lâng lâng, đùng đùng, hây hây, gườm gườm, đăm đăm…b. Lớp từ láy trọn vẹn đối nhau ở thanh điệu. Nguyên tắc đối thanh điệu ở đấy là: thanhbằng so với thanh trắc trong những nhóm cùng âm vực; và bằng đứng trước, trắc đứng sau.BẰNGTRẮCNgang (1)Hỏi (4)Sắc (5)Huyền (2)Ngã (3)Nặng (6)Ví dụ: đo đỏ, ra rả, hây hẩy, hau háu, hơ hớ, ngay ngáy, phơi phới, sừng sững, chồmchỗm, vành vạnh, lừng lững, hơn hớn, càu cạu, thoang thoảng…Tuy nhiên, ở đây vẫn còn đấy một số trong những ngoại lệ như: cỏn con, dửng dưng, mảy may, cuốngcuồng…c. Lớp từ láy trọn vẹn, đối ở phần vần nhờ việc quy đổi âm cuối theo quy luật dị hoá:m–png – cn–tnh – chVí dụ: ăm ắp, chiêm chiếp, cầm cập, lôm lốp, hèm hẹp…chan chát, khin khít, sồn sột, thon thót, ngùn ngụt…khang khác, vằng vặc, rừng rực, phưng phức, phăng phắc…anh ách, chênh chếch, đành đạch, phành phạch, rinh rích…Thanh điệu của những yếu tố trong những từ vẫn tuân theo quy luật của lớp b.Láy bộ phận. Những từ láy nào chỉ có điệp ở phần âm đầu, hoặc điệp ở phần vần thìđược gọi là láy bộ phận. Căn cứ vào đó, trọn vẹn có thể chia từ láy bộ phận thành hai lớp.a. Lớp từ láy (điệp) âm đầu, đối ở phần vần. Ví dụ như:bập bềnh, cò kè, ho he, thơ thẩn,đẹp tươi, làm lụng, ngơ ngác, say sưa, xoắn xuýt, vồ vập, hấp háy…Trong lớp này, có những từ xét về mặt lịch sử dân tộc bản địa vốn không phải là từ láy, nhưng vì quan hệvề nghĩa giữa những yếu tố của chúng mất dần đi, làm cho quan hệ ngữ âm ngẫu nhiên giữacác yếu tố đó nổi lên số 1, và hiện giờ người Việt nhất loạt coi chúng là từ láy. Vídụ: chùa chiền, tuổi tác, giữ gìn, sân sướng… Nghĩa của những từ như vậy được tổ chứctheo kiểu của những từ tre pheo, chó má, đường sá, xe cộ, áo xống…Trong khi xét sự đối vần ở đây, cũng cần được lưu ý tới hiện tượng kỳ lạ đối ứng ở âm chính. Hiệntượng này sẽ không phải là quy luật toàn thể, nhưng đều đặn ở một số trong những nhóm từ.u so với i: cũ kĩ, hú hí, xù xì, tủm tỉm, mũm mĩm…ô – ê: ngô nghê, xồ xề, hổn hển, thỗn thện…o – e: ho he, vo ve, khò khè, võ vẽ, nhỏ nhẻ…i – a: hỉ hả, rỉ rả, xí xoá, hí hoáy…u – ă: tung tăng, hung hăng, vùng vằng, thủng thẳng…u – ơ: ngu ngơ, rù rờ, khù khờ, cũn cỡn…ô – a: bỗ bã, hốc hác, mộc mạc, ngột ngạt…ê – a: nghê nga, khề khà, rề rà, xuề xoà, hể hả…b. Lớp từ láy (điệp) phần vần, đối ở âm đầu. Ví dụ như: bâng khuâng, bơ vơ, lừng chừng,lù đù, lã chã, càu nhàu, lỗ mỗ, thao láo, hấp tấp vội vàng, tủn mủn, lụp xụp, lảng vảng, lúng túng,co ro, lan man, làng nhàng…Gần nửa số lượng từ láy vần có âm đầu của tiếng thứ nhất là âm /l-/ và phần lớn chúng cóchứa một tiếng còn rõ nghĩa. Tuy vậy, vẫn đang còn quá nhiều từ mà cả hai tiếng đều không rõnghĩa, ví dụ: bải hoải, hấp tấp vội vàng, lập cập, bầy hầy, thình lình, liểng xiểng, xớ rớ, lấc cấc…Từ láy ba và bốn tiếng được cấu trúc trải qua cơ chế cấu trúc từ láy hai tiếng. Tuyvậy, từ láy ba tiếng dựa vào cơ chế láy trọn vẹn, còn từ láy bốn lại dựa vào cơ chế láybộ phận là đa phần. Ví dụ: khít khìn khịt, sát sàn sạt, dửng dừng dưng, trơ trờ trờ… đủngđà đủng đỉnh, lếch tha lếch thếch, linh tinh lang tang, vội vội vàng vàng…Trên thực tiễn, số lượng từ láy ba tiếng và bốn tiếng không nhiều nếu không thích nói là rất ít. Mặt khác, trọn vẹn có thể coichúng chỉ là hệ quả, là bước “tiếp theo” trên cơ chế láy của từ láy hai tiếng mà thôi. Từláy ba là láy toàn bộ kèm theo sự biến thanh và biến vần (ví dụ: nhũn – nhũn nhùn nhùn;xốp – xốp xồm xộp…). Nhiều khi ta gặp những “cặp bài trùng” giữa từ láy hai tiếng và batiếng như: sát sạt – sát sàn sạt; trụi lủi – trụi thui lủi; nhũn nhùn – nhũn nhùn nhùn; khétlẹt – khét lèn lẹt… Từ láy bốn tiếng thì tình hình cấu trúc có đa tạp hơn. Có thể là:- “Nhân đôi” từ láy hai tiếng nhưng biến vần của tiếng thứ hai thành e, a, ơ, à cho phùhợp, hài hoà về âm vực giữa những vần, những thanh:vớ vẩn→ vớ va vớ vẩnlề mề→ lề mà lề mề…- “Nhân đôi” từ láy hai tiếng nhưng biến hóa sao cho hai tiếng đầu có thanh điệu thuộc âmvực cao, hai tiếng sau mang thanh điệu âm vực thấp: bồi hồi – bổi hổi bồi hồi.- “Nhân đôi” từng tiếng của từ láy hai tiếng:hùng hổ→ hùng hùng hổ hổvội vàng→ vội vội vàng vàng…- Thực hiện cách thứ ba vừa nêu, nhưng biến âm đầu của tiếng thứ nhất và thứ ba thành/l-/:nhồm nhoàm→ lồm nhồm loàm nhoàmthơ thẩn→ lơ thơ lẩn thẩn…Ngoài ra, còn tồn tại một số trong những từ khác không cấu trúc theo những cách nêu trên; hoặc từ một từgốc trọn vẹn có thể cấu trúc hai từ láy bốn tiếng chứ không phải chỉ có một. Chẳng hạn: bù lu bùloa; bông lông ba la… hoặc bắng nhắng – bắng nha bắng nhắng; bắng nhắng bặng bặngnhặng…Sự diễn đạt ý nghĩa của từ láy rất phức tạp và rất thú vị, nhất là ở nhiều nhóm từ cùngcó khuôn cấu trúc lại trọn vẹn có thể có những điểm giống nhau nào đó về nghĩa. Điều này cầnđược khảo sát riêng tỉ mỉ hơn.2.4. Từ những kiểu từ đã trình diễn trên đây, tiếng Việt còn tồn tại một lớp từ mà người bảnngữ lúc bấy giờ không thấy giữa những thành tố cấu trúc (những tiếng) của chúng có quan hệ gì vềngữ âm hoặc ngữ nghĩa. Vì vậy, từ góc nhìn phân loại, cần tách chúng ra và gọi là những từngẫu thích phù hợp với ý niệm: những tiếng tổ thích phù hợp với nhau ở đây một cách ngẫu nhiên. Lớp từ này cóthể gồm có:- Những từ gốc thuần Việt: bồ câu, bồ hòn, bồ nông, mồ hóng, mồ hôi, kì nhông, cà nhắc,mặc cả…- Những từ vay mượn gốc Hán (hoặc phiên âm qua âm Hán Việt) trải qua con đườngsách vở hoặc khẩu ngữ (trong số này còn có những từ mà từng thành tố của chúng trước đâyvốn rõ nghĩa, nhưng nay không được người Việt nhận thức nữa).Ví dụ: xích míc, hi sinh, trường hợp, kinh tế tài chính, kinh tế tài chính, câu lạc bộ, mì chính, tài xế, vằnthắn, lục tàu xá…- Những từ vay mượn gốc Ấn-Âu qua con phố sách vở hoặc khẩu ngữ như: a-xít, mittinh, sơ mi, tùng bê, mùi xoa, xà phòng, cao su đặc, ca cao, hắc ín, sô-cô-la…Bộ phận từ này trong trong năm mới tết đến gần đây có Xu thế ngày càng tăng do những mối quan hệquốc tế mở rộng, tạo Đk cho việc tiếp xúc, vay mượn và gia nhập từ ngữ, nhất làtrong nghành thông tin, khoa học và kĩ thuật.Câu 15: Phân tích quan hệ giữa 3 khái niệm: ý nghĩa phương pháp, phươngthữc ngữ pháp và phạm trù ngữ phápCâu 16: Trình bày những quan hệ ngữ pháp cơ bản. Minh họa bằng những VD trongtiếng Việt hoặc tiếng AnhCâu 17: Trình bày những kiểu quan hệ ngữ nghĩa giữa những từ. Minh họa bằng cácVD trong tiếng Việt hoặc tiếng AnhIÐồng nghĩa là một hiện tượng kỳ lạ xẩy ra phổ cập trong những ngôn từ, nói chung,và trong tiếng Việt, nói riêng. Tuy nhiên cho tới nay ý niệm về hiện tượng kỳ lạ này chưaphải đã thống nhất.1.1.Theo ý niệm truyền thống cuội nguồn.Từ đồng nghĩa tương quan là những từ có nghĩa gần nhau hay giống nhau.Nhìn chung quan điểm này đúng nhưng chưa đủ vì còn quá chung chung bởicác nguyên do sau:- Không phân biệt nghĩa biểu vật và nghĩa biểu niệm nên không xác lập được từđồng nghĩa giống nhau về nghĩa biểu vật hay nghĩa biểu niệm.- Không tính tới một cách trang trọng hiện tượng kỳ lạ nhiều nghĩa.1.2. Theo ý niệm tân tiến.Có những khuynh hướng:- Dựa vào tương quan ngữ cảnh, một số trong những tác giả nhận định rằng từ đồng là từ trọn vẹn có thể thaythế được lẫn nhau trong những ngữ cảnh giống nhau mà ý nghĩa chung của câu khôngthay đổi về cơ bản .Quan niệm này quá rộng bởi 2 nguyên do sau:+ Có trường hợp từ vốn sẽ là đồng nghĩa tương quan nhưng không thay thế đượccho nhau trong những ngữ cảnh giống nhau.+ Có trường hợp từ thay thế được lẫn nhau trong ngữ cảnh này mà khôngthay thế được lẫn nhau trong ngữ cảnh khác.- Dựa vào nghĩa biểu vật và sự vật, hiện tượng kỳ lạ được gọi tên, Nguyễn Văn Tu chorằng từ đồng nghĩa tương quan là những từ có nghĩa giống nhau. Ðó là những từ rất khác nhau cùng chỉmột sự vật, một đặc tính, một hành vi nào đó. Ðó là những tên rất khác nhau của mộthiện tượng- Dựa vào nghĩa biểu niệm và khái niệm, Ðỗ Hữu Châu nhận định rằng hiện tượng kỳ lạ đồngnghĩa là hiện tượng kỳ lạ xẩy ra có tính thoáng đãng trong hàng loạt từ, nó xuất hiện khi giữa cáctừ chỉ việc phải có một nét nghĩa chung và không tồn tại nét nghĩa đối lậpTuy rằng ở đầu cuối tácgiả có phân ra chia nhiều mức độ đồng nghĩa tương quan, nhưng nói chung ý niệm này nhìn nhậnvề hiện tượng kỳ lạ đồng nghĩa tương quan vẫn quá rộng.- Cùng nhờ vào nghĩa biểu niệm và khái niệm, Nguyễn Thiện Giáp viết: Trong hệthống ngôn từ, nói tới việc hiện tượng kỳ lạ đồng nghĩa tương quan là phải nói tới việc sự giống nhau của cácnghĩa sở biểu. Vì vậy, chúng tôi tán thành ý niệm cho từ đồng nghĩa tương quan là những từ gầnnhau về nghĩa, nhưng rất khác nhau về âm thanh, biểu thị những sắc thái của một khái niệm-ý niệm về từ đồng nghĩa tương quan như sau: từ đồng nghĩa tương quan là những từ có hình thức ngữ âmkhác nhau nhưng có quan hệ tương tự về nghĩa biểu niệm.2.Phân loại từ đồng nghĩa tương quan:Dựa vào mức độ giống nhau về nét nghĩa giữa những từ đồng nghĩa tương quan, trọn vẹn có thể chiatừ đồng nghĩa tương quan thành những loại:2.1.Từ dồng nghĩa tuyệt đối:Là những từ đồng nghĩa tương quan giống hệt về ý nghĩa biểu niệm và cả nghĩa biểu tháicũng như phạm vi sử dụng của chúng.Ðấy là hiện tượng kỳ lạ đồng nghĩa tương quan giữa những từ do sựsong tồn giữa :- Từ cũ và từ mới.Thí dụ:Trăng – nguyệt – chị hằng – gương nga ; trực thăng – máy bay lênthẳng; xe lửa – tàu hỏa – hoả xa; phi cơ – máy bay;…-Từ địa phương và từ toàn dân.Thí dụ: Cha – bố – tiá; mẹ – me – má – vú; thấy – chộ; xa – ngái; cô – ả – o;…-Từ thuần Việt và từ vay mượn.Thí dụ: Bệnh nhân – người bệnh; sử dụng – dùng; mô bi lết – xe máy.-Thuật ngữ và từ thường.Thí dụ: Trần bì – vỏ quýt; lưu huỳnh – diêm sinh , lân- phốt pho…2.2. Ðồng nghĩa tương đối.Bao gồm những trường hợp đồng nghĩa tương quan rất khác nhau nhiều hay ít trong cácthành phần ý nghĩa hoặc rất khác nhau ở một hoặc vài nét nghĩa nào đó trong ý nghĩa biểuniệm của những từ. Cụ thể chúng trọn vẹn có thể rất khác nhau ở những điểm tại đây:- Khác nhau về nghĩa biểu thái.Thí dụ: Ăn – xơi – tọng – hốt; trẻ nhỏ – con nít; phụ nữ – đàn bà.- Khác nhau về phạm vi biểu vật.Thí dụ: Chết – qua đời – mất; lạnh – lạnh lẽo; lạnh – lạnh lùng; diệt – tiêu diệt xoá sổ – loại khỏi vòng chiến;…- Khác nhau ở những nét nghĩa trong cấu trúc biểu niệm của những từ.Thí dụ: Nhà – thành tháp; ngại – sợ – kinh; đẹp – mỹ lệ; mổ – bổ – cắt – ngắt -xé,…*Nhận xét:- Do từ thể có nhiều nghĩa nên một từ trọn vẹn có thể đồng nghĩa tương quan với nhiều từ khácnghĩa nhau.-Từ đồng nghĩa tương quan trọn vẹn có thể xẩy ra giữa những từ có những yếu tố cấu trúc và phươngthức cấu trúc rất khác nhau.Thí dụ: To- lớn- bự- đồ sộ- khổng lồ; nhỏ- tí hon,…- Từ đồng nghĩa tương quan cũng trọn vẹn có thể xẩy ra giữa những từ có cùng yếu tố cấu trúc .Thí dụ: máu- máu me; chim- chim chóc; xấu- xấu xí; khoẻ- khỏe mạnh.Ngoài ra do thành ngữ cũng là một loại cty chức năng từ vựng nên bàn đến hiệntượng đồng nghĩa tương quan từ vựng cũng trọn vẹn có thể tập hợp những thành ngữ có nghĩa giống nhau.Thí dụ: khoe khoang- múa rìu qua mắt thợ; như ý- buồn ngủ gặp chiếumanh- chết đuối vớ được cọc-chuột sa hủ nếp- mèo mù vớ cá rán;…Tóm lại, hiện tượng kỳ lạ từ đồng nghĩa tương quan chứng tỏ sự nhận thức đúng chuẩn, tinh tếcủa dân tộc bản địa về hiện thực quý khách quan.Sau dây là một số trong những phương pháp tìm và chỉ ra sự khác lạ ý nghĩa giữa những từđồng nghĩa .1/- Xác định từ TT trong dãy đồng nghĩa tương quan, giải nghĩa cặn kẽ từ TT, dựavào từ trung để lý giải ý nghĩa cho những từ còn sót lại đồng thời chỉ ra sự khác lạ vềnghĩa giữa chúng.Ví dụ: Phân biệt nghĩa của những từ mẹ, má, u, bầm,…Mẹ : người đàn bà đẻ ra mình ( trọn vẹn có thể vốn để làm xưng gọi, được sử dụng trong ngônngữ toàn dân)Má : mẹ ( chỉ dùng dể xưng gọi , thường dùng ở Nam Bộ)Bầm : mẹ ( chỉ vốn để làm xưng gọi, thường dùng ở trung du Bắc Bộ)U : mẹ ( chỉ vốn để làm xưng gọi, thường dùng ở nông thôn Bắc Bộ)2/- Phân tích tìm nghĩa chung của những từ trong nhóm từ đồng nghĩa tương quan, tiếp sau đó kết hợpchỉ ra những nét riêng về nghĩa của từng từ để chỉ ra sự khác lạ về nghĩa giữa chúng.Ví dụ: Phân biệt nghĩa giữa những từ cho, tặng, biếu.Phần nghĩa chung giữa ba từ là: ( trao cái gì đó cho ai ) ( được quyền sử dụngriêng vĩnh viễn ) ( mà không đòi hay đổi lại cái gì ).Phần nghĩa riêng của mỗi từ:Cho : ( Người trao có ngôi thứ cao hơn nữa hoặc ngang với những người nhận ) ( vật đượctrao là tiền của hoặc có mức giá trị sử dụng )Biếu : ( Người trao có ngôi thứ thấp hơn hoặc bằng người nhận) (vật được trao làtiền của ) ( bằng thái độ kính trọng )Tặng: ( Người trao có ngôi thứ cao hơn nữa, thấp hơn, hoặc ngang với những người nhận )( vật được trao mang ý nghĩa tinh thần- để khen ngợi, khuyến khích, hay tỏ lòng quý mến)Tuy nhiên làm thế nào để phát hiện và chỉ ra được sự khác lạ về nghĩa giữa những từđồng nghĩa, nhất là giữa những từ đồng nghĩa tương quan tương đối là yếu tố không đơn thuần và giản dị. Ðểlàm được điều này, ngoài cách tiếp tục so sánh, so sánh nghĩa giữa những từ đồng nghĩatrên trục dọc, ta còn trọn vẹn có thể vận dụng phương pháp xác lập ngữ cảnh trống hay xác lập ngữcảnh nói năng khu biệt. Nghĩa là tìm những câu mà hai từ đồng nghĩa tương quan không thay thế chonhau được. Hai từ không thể thay thế lẫn nhau được trong cùng ngữ cảnh thì đó là dấuhiệu của sự việc khác lạ. Qua những ngữ cảnh không thay thế lẫn nhau được ấy sẽ tương hỗ tachỉ ra được sự rất khác nhau về nghĩa giữa chúng.Ví dụ, để tìm sự khác lạ giữa chỗ và nơi, ta trọn vẹn có thể nhờ vào những ngữ cảnh trốngsau:Trên xe cần nhường … cho những người dân già.Trong nhà hát còn trống hai chục … ngồi.Hàng cồng kềnh chiếm nhiều ….Tìm khắp … không thấy.Anh đi … đâu tôi cũng quyết tìm cho bằng được.Qua việc có kĩ năng hay là không tồn tại kĩ năng điền vào ngữ cảnh trống trên ta cóthể chỉ ra điểm khác lạ giữa chỗ và nơi.Chỗ: Nhỏ hẹp, rõ ràng hơn nơi, trọn vẹn có thể nhìn thấy toàn bộ trong cùng một lúc và xácđịnh được số lượng giới hạn đúng chuẩn.Nơi rộng hơn chỗ, không xác lập được đúng chuẩn số lượng giới hạn.Giữa những từ đồng nghĩa tương quan trọn vẹn có thể rất khác nhau ở những nét nghĩa phổ cập sau:- Phong cách ( khẩu ngữ/ văn chương/ khoa học,…)- Sắc thái biểu cảm ( dương tính / trung tính / âm tính; xác lập / phủ định…)- Phạm vi sử dụng ( toàn dân/ địa phương/ một tầng lớp xã hội/ một giới nghềnghiệp; thường dùng/ ít dùng; …)- Phạm vi biểu vật ( rõ ràng / khái quát; rõ ràng / trừu tượng; rộng hẹp,…)- Các nét nghĩa trong ý nghĩa biểu niệm.+ Ðối với những danh từ, tính từ chỉ những sự vật, hiện tượng kỳ lạ, tính chất,… trọn vẹn có thể cóquy mô, kích thước, mức độ rất khác nhau ( to / nhỏ; cao / thấp, nhiều / ít,…)+ Ðối với động từ trọn vẹn có thể rất khác nhau ở chủ thể hành vi, đối tượng người tiêu dùng hànhđộng ( trên / dưới / ngang hàng,…); phương pháp hành vi ( dụng cụ / bằng tay thủ công; chiềungang / chiều dọc,…); muc đích, nguyên nhân của hành vi,…3/- Dựa vào những yếu tố cấu trúc từ. Nếu hai từ đồng nghĩa tương quan có chung một thành tốcấu tạo thì sự khác lạ về nghĩa của chúng thường nằm ở vị trí thành tố rất khác nhau ấy.Ví dụ: ám sát và mưu sát. Hai từ này sẽ rất khác nhau ở những yếu tố ám và mưu . ám cónghĩa là lén lút, tối tăm, kín. Mưu tức là sắp xếp, kế hoạch. Do đó, ám sát là giếtlén; còn mưu sát là giết người dân có mưu kế, có sắp xếp kế hoạch từ trước.II. HIỆN TƯỢNG TRÁI NGHĨA1. Quan niệm về từ trái nghĩa:Cũng như ý niệm về hiện tượng kỳ lạ đồng nghĩa tương quan, về hiện tượng kỳ lạ trái nghĩa cũng cónhiều ý kiến rất khác nhau .Có tác giả nhận định rằng từ trái nghĩa là những từ rất khác nhau về ngữ âm, trái chiều đối lậpvề ý nghĩa biểu lộ khái niệm tương phản về lôgíc, nhưng tương liên lẫn nhau.Cần phải nhận thấy rằng những từ sẽ là trái nghĩa điển hìnhtrước hết phải có những nét nghĩa khái quát trong cấu trúc biểu niệm giống nhau. Chẳnghạn, những cặp từ trái nghĩa to- nhỏ; dài-ngắn…giống nhau ở nét nghĩa phạm trù và nétnghĩa loại. Nét nghĩa này trọn vẹn có thể thay thế cho tiêu chuẩn tương liên đã nói ở trên .Từ đó cóthể đi đến một cách hiểu về từ trái nghĩa như sau:Từ trái nghĩa là những từ có một số trong những nét nghĩa khái quát trong cấu trúc biểuniệm giống nhau, không riêng gì có có thế, nổi trội lên tối thiểu một nét nghĩa trái chiều.2. Phân loại từ trái nghĩa:Từ sự khảo sát trên,trọn vẹn có thể thấy hiện tượng kỳ lạ trái nghĩa xẩy ra ở hai mức độ khácnhau: trái nghĩa tuyệt đối và trái nghĩa tương đối.2.1. Trái nghĩa tuyệt đối :Ðây là trường hợp trái nghĩa giữa những từ thoả mãn những tiêu chuẩn sau:1) Bên cạnh những nét nghĩa khái quát giống nhau, giữa những từ có xuất hiện nét nghĩa đốilập;2) Chúng nằm ở vị trí vùng liên tưởng nhanh nhất có thể, mạnh nhất, có tần số xuất hiện tốt nhất.Nói nôm na, hễ có A là người ta liên tưởng trái chiều ngay tới B.Thí dụ:Dài / ngắnsớm / muộnrộng / hẹpto / nhỏcứng / mềmcao /thấpquen /lạyêu /ghét2.2. Trái nghĩa tương đối:Là trường hợp trái nghĩa giữa những từ chỉ thỏa mãn thị hiếu tiêu chuẩn 1) mà không thỏamãn tiêu chuẩn 2). Tức đấy là những trường hợp trái nghĩa nằm ở vị trí vùng liên tưởng yếu, nghĩa lànói tới A người ta không liên tưởng trái chiều ngay tới B. Thí dụ:Nhỏ / khổng lồthấp / lêu nghêucao / lùn tịtTrái nghĩa và đồng nghĩa tương quan là hai hiện tượng kỳ lạ phổ cập trong những ngôn từ, nóichung, và trong tiếng Việt, nói riêng; tuy nhiên những nghiên cứu và phân tích và giải đáp về nó vẫncòn chừng mực.III. HIỆN TƯỢNG ĐỒNG ÂM1. Quan niệm về hiện tượng kỳ lạ đồng âm.- Phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa:Cả hai cùng có điểm lưu ý là sử dụng vỏ ngữ âm giống nhau để biểu thị những ýnghĩa rất khác nhau, nhưng ở hiện tượng kỳ lạ đồng âm giữa những nghĩa của từ không tồn tại quan hệ;còn ở hiện tượng kỳ lạ nhiều nghĩa, giữa những nghĩa có quan hệ, xẩy ra do hiện tượng kỳ lạ nhiềunghĩa và sự chuyển biến ý nghĩa của từ.Như vậy trọn vẹn có thể nói rằng hai cty chức năng sẽ là đồng âm khi giữa chúng có hình thứcngữ âm giống nhau và không tồn tại quan hệ với nhau về mặt ý nghĩa.Chú ý:- Hiện tượng đồng âm trọn vẹn có thể xẩy ra ở nhiều Lever ( giữa những cụm từ tự do vớinhau, Một trong những từ đa âm tiết, Một trong những từ đơn âm tiết, giữa từ đơn âm tiết và những yếutố cấu trúc từ…)- Những trường hợp chệch chuẩn không sẽ là những hiện tượng kỳ lạ đồng âm.-Với những trường hợp chuyển nghĩa quá xa, không xác lập được cơ chế chuyểnnghĩa, trọn vẹn có thể xem chúng là những trường hợp đồng âm.2.Phân loại: Video tương quan

Chia sẻ

Video Chứng minh ngôn từ không tồn tại tính giai cấp ?

Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Chứng minh ngôn từ không tồn tại tính giai cấp tiên tiến và phát triển nhất .

Chia SẻLink Tải Chứng minh ngôn từ không tồn tại tính giai cấp miễn phí

Pro đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Cập nhật Chứng minh ngôn từ không tồn tại tính giai cấp Free.

#Chứng #minh #ngôn #ngữ #không #có #tính #giai #cấp